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备课 时间 3.15 教学 课题 10.1常见的酸和碱 教学 计划 2 教学 课时 1 教学 目标 了解酸碱盐的一般写法，了解酸碱指示剂的变色规律 盐酸、硫酸的物理性质，硫酸的化学性质。 教学 重点 常见的酸的性质和用途。 难点 教学过程 学案 一、知道常见酸碱盐写法 在前面学习过程中学过哪些酸：写出它们的化学式： 、 、 、并读出名称。 归纳：酸类物质的一般写法为 ，你还能写出其它的一些酸吗？ 。 碱类物质我们接触过的有哪些：写出它们的化学式： 、 ,怎么读？ 归纳：碱类物质的一般写法是 ，读作氢氧化某，请再写出几个碱并读出它们的名称 、 、 、特殊如+2价的铁在命名时读作“亚某”。化学式是 写化学式：食盐 硫酸铜 硝酸铵 碳酸钙 归纳： ，这类物质在化学上我们称为盐。 请再写出几个盐的化学式并读出它们的名称： 、 、 。 二、 知道指示剂的相关知识 问：二氧化碳与水反应吗？有没有明显现象？怎么知道它们之间发生了反应？ 通过 的变色可以知道反应生成了碳酸。还有哪些物质可以使石蕊变色？是不是只有紫色石蕊可以变色？另外再介绍一种物质： 它也可以发生颜色的改变。 完成实验P48 10--1： 加入紫色石蕊溶液后 颜色变化 加入无色酚酞溶液后 颜色变化 溶液的 酸碱性 食醋CH3COOH 盐酸HCl 石灰水Ca(OH)2 氢氧化钠NaOH 通过实验你能得出什么？ ： 称为酸碱指示剂（指示剂）它们与酸碱溶液起反应而显示不同颜色。 请你总结变色规律：石蕊酸 碱 ，酚酞酸 碱 。 【学以致用】有稀硫酸、石灰水、食盐水三种溶液，分别属于酸碱盐中哪一种，请你设计一个简单的实验来鉴别它们。 自学P49 活动与探究 (2008年黄石市)许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。 植物的汁液 在酸性溶液中 在水中 在碱性溶液中 牵牛花 红色 紫色 蓝色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 胡萝卜 橙色 橙色 橙色 玫瑰 浅红色 浅红色 绿色 (1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是 、 。(填植物的名称) (2)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 。(填植物的名称) 三、了解盐酸 、硫酸 的物理性质 其它还有硝酸 、醋酸 ，生活中许多常见物质中也含有酸？同学举例 请大家探究，认识盐酸和硫酸的物理性质，并将结果填写在表格中。 浓盐酸 浓硫酸 物 理 性 质 ①纯净的浓盐酸是 色， 气味的 体。 ②有 性，试剂瓶口形成 。原因是 。 ③常用浓盐酸的质量分数约为37%～38%，密度为1.19克/厘米3。 ①纯净的浓硫酸是 色、粘稠的油状的液体。 ②不易 。 ③常用的浓硫酸中的质量分数是98%，密度为1.84克/厘米3 特性： ① 性 ② 性 课外作业 教学反思 备课 时间 3.15 教学 课题 10.1常见的酸和碱 教学 计划 2 教学 课时 1 教学 目标 1.了解酸碱盐的一般写法，了解酸碱指示剂的变色规律 2.盐酸、硫酸的物理性质，硫酸的化学性质。 教学 重点 常见的酸的性质和用途。 难点 教学过程 学案 浓硫酸有吸水性，可用作干燥剂。如图浓硫酸干燥实验装置图，气体怎样进出？ 浓硫酸溶解于水时放出 ：（实验） 浓硫酸稀释的操作要点：一定要把 沿器壁慢慢注入 中，并不断搅拌。切不可将水倒入浓硫酸中。 如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应 稀硫酸呢？ 巩固练习： 1. (2008年太原市)家用碱面的主要成分是Na2CO3。其物质类别属于 ( ) A.酸 B.盐 C.