12语文教案--天堂与地狱比邻.docVIP

专业名称： 电工电子 课程名称（学习领域）： 语文 学习情境： 天堂与地狱比邻 授课班级： 11电2、11电3 授课时间： 2学时 审批： 工作情景描述 本课是洛克菲勒给儿子的第三封信，也是一篇说理性散文，信中反映了一个功成名就的企业家如何看待劳动和职业，如何对待自己的工作的。 学习目标 知识技能 过程方法 情感态度 深刻理解作者“人生的天堂或地狱其实就掌握在自己的手里”的内在涵义。 学习用寓言、举例、自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。 握作者获得职业成功的关键要素，用以指导自己未来的职业生活。 工作过程 输入文件 场地与设备 输出文件 课文及相关学材 教室、多媒体 语文知识测试； 心得笔记； 创意讲谈 4．生活连线 工作流程 工作内容 教师活动及教学方法 学生活动 时间安排 导入新课 在商业界，提起美国洛克菲勒家族的财富盛名，用“家喻户晓，妇孺皆知”来形容绝不为过。这个迄今已繁盛了六代的“世界财富标记”与美国乃至国际政经都有着千丝万缕的联系。 如果洛克菲勒现在还在世，他的身价折合成今天的美元约有2000亿——根据2008年的《福布斯》世界富豪排行榜，当时的世界首富沃伦?巴菲特的身价为620亿美元。 洛克菲勒是怎样创造这样的奇迹的呢？ 播放视频《洛克菲勒家族延续的脉络及原因》。 （激趣法） 通过观看视频，产生学习兴趣。 5 整体感知 引导学生阅读全文，理清文章结构： 第一部分（第1～10自然段）：以寓言开篇，引出工作对于一个人的意义——失去工作就等于失去快乐。 第二部分（第11～20自然段）：说明热爱工作对职业成功的意义。 第三部分（第21～24自然段）：强调“工作是一种态度”。 第四部分（第25自然段）：结论——人生的天堂或地狱其实就掌握在自己的手里。 （引导法） 阅读全文，划分结构层次，概括各部分大意。 15 研讨探究 1.组织学生分组讨论以下问题： （1） 洛克菲勒写这封信的良苦用心是什么？单从这封信本身看，你认为洛克菲勒的儿子能理解父亲的用心吗？为什么？ （2）作者在信中说：“工作是一项特权，它带来比维持生活更多的内容。工作是所有生意的基础，所有繁荣的来源，也是天才的塑造者。”你是如何理解这段话的？ （3）作者在信的最后说：“检视一下你的工作态度，那会让我们都感觉愉快。”你如何理解这句话？ （4）找出能揭示这封信核心思想的一个句子，说说你的理由和理解。 2. 自由发言： （1）作者是怎样对待自己的第一份工作的？从中他获得了哪些收获？这对我们未来的职业生活都有哪些启迪？ （2）一位来自农村的保姆，用10年的时间实现了自己的梦想。2009年，她在上海买了一小套房子，将丈夫接来上海，在她雇主的公司打工；这年，她的女儿也考进了上海的一所大学。10年间，她从来没有失业过，在雇主良好的口碑中先后服务过20多个家庭。最后，她被介绍给现在的雇主，成为这个家庭3个家政服务员的主管。面对记者的镜头，她说：10年前，她的梦想就是能够在这个大都市有一个属于自己的家，现在她终于实现了。当问及现在的梦想时，她说：希望女儿毕业后也能留这个城市，像自己一样快乐地工作。 这个保姆的“梦想”算是梦想吗？你认为她的女儿毕业后怎样做才能留在上海，并像她母亲那样快乐地工作呢？ 1.各学习组讨论问题，列出发言题纲，各组出代发言表上台发言，要求声音洪亮、姿势自然大方，态度认真，措辞得当。 2.思考职业，自由发言 学生能够根据课文和题目结合自身进行联想和想象，并在公众场合表达出来，激发学生“讲”的兴趣，训练学生的口语表达能力。 15 20 心得笔记 指导学生写作： 课文中哪些句子或观点对你有较大或很大的触动，将这些句子或观点列出，用你的理解和自己的语言将这些句子或观点连缀起来，变成一篇200字左右的富有哲理的短文。 要求：主旨明确，说理充分，层次清晰，语句通顺，用词恰当，标点正确，文面规范。 通过这一环节，对研读探究的结果做一梳理、总结和提炼，在写作中形成自己的观点、证明自己的观点，切实提高书面表达自我观点的能力。 20 创意讲谈 洛克菲勒在信中写道：“老实说我是一个野心家，从小我就想成为巨富。”事实证明，洛克菲勒的“野心”实现了。请你也谈谈自己曾经的“野心”和现在的“野心”，同时说说自己准备如何来实现这个“野心”。 学生自愿上台发言，要求声音洪亮、姿势自然大方，态度认真，措辞得当。 10 课堂小结 洛克菲勒家族在美国的社会、政治、经济中都有着举足轻重的作用和广泛的影响力，这个家庭以百年长成不衰成就了一个传奇。在今天这个比以往任何本个时代都渴求创新、财富与成功的时代，人们热衷于研究富豪成功的经历，希望找到成功的捷径，但我们在读了本文之后发现，成功没有捷