浙江省台州市临海市杜桥中学2015-2016学年高一上学期第一次统练物理试卷 Word版含解析.docVIP

浙江省台州市临海市杜桥中学2015-2016学年高一（上）第一次统练物理试卷 　 一、单选题（每小题3分，共48分） 1．关于质点，下列说法正确的是（　　） A．体积大、质量小的物体就是质点 B．质量大、体积大的物体不可视为质点 C．汽车可以视为质点，火车不可视为质点 D．研究月球绕地球运行，可将月球视为质点 　 2．有一首歌中唱道：“月亮在白莲花般的云朵里穿行…”这里所选的参考系是（　　） A．太阳 B．月亮 C．地面 D．云朵 　 3．下列物理量中，属于矢量的是（　　） A．位移 B．路程 C．质量 D．时间 　 4．下列说法正确的是（　　） A．“北京时间10点整”，指的是时间，一节课是40min，指的是时刻 B．列车在上海站停了20min，指的是时间 C．在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间 D．电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时间 　 5．为了使高速公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志．如图所示，甲图是限速路标，表示允许行驶的最大速度是110km/h；乙图是路线指示标志，表示到泉州还有100km．上述两个数据的物理意义是（　　） A．110 km/h是平均速度，100 km是位移 B．110 km/h是平均速度，100 km是路程 C．110 km/h是瞬时速度，100 km是位移 D．110 km/h是瞬时速度，100 km是路程 　 6．如图所示，坐高铁从杭州到南京，原需经上海再到南京，其路程为s1，位移为x1．杭宁高铁通车后，从杭州可直达南京．其路程为s2，位移为x2，则（　　） A．s1＞s2，x1＞x2 B．s1＞s2，x1＜x2 C．s1＞s2，x1=x2 D．s1=s2，x1=x2 　 7．在60周年国庆盛典上，游行的队伍和彩车依次从天安门前经过（如图），以北京长安街为坐标轴x，向西为正方向，以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点O，建立一维坐标系，一辆彩车最初在原点以东3km处，一段时间后行驶到原点以西2km处．这辆彩车最初位置和最终位置分别是（　　） A．3km　2km B．﹣3km　2km C．3km﹣2km D．﹣3km﹣2km 　 8．下面的几个速度中不表示平均速度的是（　　） A．子弹射出枪口的速度是800 m/s，以 790 m/s的速度击中目标 B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h C．汽车通过站牌时的速度是72 km/h D．小球第3 s末的速度是6 m/s 　 9．100km/h的速度，最可能出现在（　　）上． A．以常速骑行的自行车 B．高速路上正常行驶的汽车 C．蚂蚁搬家 D．校运动会上被运动员抛出的铅球 　 10．赛车在比赛中从静止开始做匀加速直线运动，10s末的速度为50m/s，则该赛车的加速度大小是（　　） A．0.2m/s2 B．1m/s2 C．2.5m/s2 D．5m/s2 　 11．物体做匀变速直线运动，下列说法中正确的是（　　） A．速度随时间均匀变化 B．速度保持不变 C．加速度随时间均匀变化 D．位移随时间均匀变化 　 12．一个物体在水平面上从静止开始做匀加速直线运动，加速度大小为a．从开始运动经过时间t，物体运动的距离为 （　　） A．at B． C．at2 D． 　 13．航空母舰上一般有帮助舰载机起飞的弹射系统，已知舰载机在跑道上加速时的加速度为4.5m/s2，若该飞机滑行100m时速度达到50m/s而起飞，则弹射系统使飞机具有的初速度为（　　） A．40 m/s B．30 m/s C．20 m/s D．10 m/s 　 14．甲、乙两车同时从同一地点沿同一方向做直线运动，其v﹣t图象如图所示，则（　　） A．甲、乙两车的初速度均为零 B．甲车的加速度大于乙车的加速度 C．甲车的速度始终小于乙车的速度 D．甲车的位移始终小于乙车的位移 　 15．关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是（　　） A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大 B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零 C．某时刻物体的速度为零，其加速度不可能为零 D．加速度很大时，运动物体的速度不一定很大 　 16．若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（　　） A．汽车的速度也减小 B．汽车的速度保持不变 C．当加速度减小到零时，汽车静止 D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大 　 　 二、实验题（每空3分，共24分） 17．在“研究小车做匀变速直线运动规律”的实验中，打点计时器在纸带上依次打出A、B、C、D、E五个点，如图所示．由此可判断小车做　　　　　　（选填“加速”或“减速”）运动；打B点时小车的速度　　　　　　（选填“小于”或“大于”）打D点时小车的速度． 　 18．（1）在做用打点计时器测速度的实验时，要用