2010年甘肃省定西市中考英语试卷分析暨.docVIP

2010年中考试卷分析暨2011年中考英语预测1．试卷题型结构稳中求变，稳中求新 2．试题信息量大，知识涵盖面广，渗透性强，具有较强的探究性和灵活性。 3．试题的选材具有一定的时代感和知识性，注重教育性以及对学生跨文化意识的培养。 4．命题力求紧扣双基，凸现能力。 5．存在的问题 二、具体题型分析-----------------------------4 I．听力（共20小题，计20分，分四节） Ⅱ词汇运用（共10小题，计10分）Ⅲ语法与情景会话（单项选择）（共25小题，计25分）Ⅳ动词考查（共10小题，计10分）Ⅴ按要求完成句子（20分）Ⅵ完形填空(10分) Ⅶ阅读理解由A、B、C、D（任务型阅读）四节组成(四十分) Ⅷ补全对话（5分）Ⅸ书面表达（10分） 四、展望2011年中考--------------------------12 2010年中考试卷分析暨2011年中考英语预测年中考英语试题充分体现了中考命题的思想原则，既重视考查学生对英语基础知识和基本技能的掌握情况，又考查学生在具体语境中运用英语分析问题和解决问题的能力。继续坚持“稳定中求发展”的指导思想，突出人文主题、体现创新精神，注意结合社会热点、焦点问题以引导考生关注社会、，科学、准确地出学生的英语综合素质。 试题着重考查了学生理解、运用语言的能力，力求体现《英语课程标准》的理念；不出偏、难、怪的试题，重点考查学生的英语基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技能，分析问题、解决问题的能力，充分发挥考试的鉴定功能和激励功能。具体特点如下： 1．试卷题型结构稳中求变，稳中求新 去年的中考英语试卷在往年题型的基础上，根据英语教学要求和学生学习的实际，在题型结构上作了小的调整。去掉了往年的改错题，在按要求完成句子这一题型中增加了B部分——根据汉语完成句子。补全对话由以往的选择题变成了填空题，更能让学生思考、探索，使本试题更全面、更科学。 2．试题信息量大，知识涵盖面广，渗透性强，具有较强的探究性和灵活性。 试题突出了语言的交际功能，在试题的设计上，以基础知识和基本技能的考查为主，把对“双基”的考查融入学生的实际学习和生活之中，在实际的语言情景中和具体的语境中，着重考查学生运用语言的能力，特别是用英语做事情、完成任务的能力。 3．试题的选材具有一定的时代感和知识性，注重教育性以及对学生跨文化意识的培养。 试卷选用了真实、地道、典型的当代英语素材，在试题的设计上也提供了相对完整的语境，使考试题型接近或类似现实生活中语言使用的实际情况。与此同时，在选材过程中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性、教育性，使所选的材料既与学生的生活紧密联系，又具有实用性，体现语言学习中的跨文化意识，并较好地落实了新课程中关于文化意识培养的理念。 4．命题力求紧扣双基，凸现能力。 试卷命题依纲据本，来源于课本，但又不拘泥于课本。试题的主客观试题比例分配合理，试题表述形式规范、指令清楚、简洁、准确；试题结构合理、简约；试题数量适当。 5．存在的问题 试题整体偏易，缺少坡度，拉不开中上成绩与优秀成绩学生的分数距离。 二、具体题型分析 I．听力（共20小题，计20分，分四节） 第Ⅱ题、听句子选择最佳答语。听力内容涉及到日期、选择疑问句的回答、感谢、看病、询问身体健康等功能项目，主要考察学生在口语交际情景中的语言反应能力。 第Ⅲ题、听对话及问题，然后选择正确答案。对话涉及询问国籍、打算、过去的事件、天气、三餐等话题内容，需要具备一定的文化知识、生活常识及较丰富的词汇量，并且在理解的基础上能进行简单的判断和预测。 第Ⅳ题、听短文并根据其内容选择最佳答案。考查了学生对整篇文章内容的理解并在此基础上获取一定的信息，考查点包括人物、情感、细节等，需要学生根据篇章内容在掌握具体信息的基础上能进行简单的判断和确定主旨。 Ⅱ词汇运用（共10小题，计10分）Ⅲ语法与情景会话（单项选择）（共25小题，计25分）25题，主要考查基础语法知识、词汇应用、固定搭配以及情景交际。包括词法和句法两部分知识点。 词法中考点和题号对应如下： 冠词-----（1） 名词----（同义词辨析2、不可数名词16） 代词（反身代词、不定代词3、5） 介词----（4） 情景交际-----（6、11、13、14、19、24），占24%。 副词-----（10） 数词-----（12） 形容词-----（原级、比较级、最高级23） 动词-----（原形7、语态8、时态21、情态动词22、短语辨析25、），占20%。 句法中考点和题号对应如下： 定语从句----（9） 原因状语从句-----（15） 祈使句-----（17） 宾语从句-----（18） 感叹句-----（20）、 这类题涉及范围广，几乎覆