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10以内数的大小比较 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 一、情境导入 怎么还没开始？ 两边人数不一样多。 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 二、你说我讲 9人 10人 一班 二班 哪边人数多？ 二、你说我讲 9人 10人 一班 二班 哪边人数多？ 二、你说我讲 一班 二班 哪边人数多？ 10人比9人多，10大于9。 二、你说我讲 ﹤ ﹥ 大于号 小于号 ＞ ＞ 二、你说我讲 ﹤ ﹥ 读作：10大于9 读作：9小于10 10 9 9 10 二、你说我讲 现在可以比赛了吗？ 二、你说我讲 一班 二班 两班人数同样多，10等于10。 二、你说我讲 读作：10等于10 10 10 ﹦ 等号 哪班拉拉队的人数少？ 二、你说我讲 ﹥ ﹤ 二、你说我讲 哪班拉拉队的人数少？ 大于号，小于号； 开口跟着大数跑， 尖尖对着小数笑， 两边相等画等号。 儿歌 三、自主练习 5 3 ﹥ ﹦ 1. 三、自主练习 2.数叶子，比一比。 三、自主练习 3.涂色。 三、自主练习 4.填一填。 5 3 10 三、自主练习 5.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？ 再来2只，两边就同样多了。 还可以怎样使两边的小鸡只数变得同样多 三、自主练习 5.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？ 三、自主练习 5.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？