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宿州市2010——2011学年第二学期五校联考 高二生物试题 一、选择题（每题只有一个答案是正确的，每题2分，共60分） 1. 限制性核酸内切酶切割DNA时（ ） A．专一识别特定的核苷酸序列，并在特定的位点进行切割 B．识别多种酶切位点 C．任意切割，没有特定的核苷酸序列 D．识别特定的核苷酸序列，但切口多个 2．在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是（ ） ①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子 ②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA ③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止 ④所有基因表达载体的构建是完全相同的 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 3.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件 ①无毒的环境②无菌的环境 ③合成培养基需加血浆 ④温度与动物体温相近⑤需要0，不需要 C0⑥C02能调培养液pH A．①②③④⑤⑥ B．①②③④C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑥科学家将β-干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第十七位的半胱氨酸，改变成丝氨酸，结果大大提高了β-干扰素的抗病毒活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为A．蛋白质工程 B．基因工程C．基因突变 D．细胞工程 C．光学显微镜——观察叶绿体 D．花粉离体培养——培育单倍体植物 11．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列说法不正确的是（ ） A． B．5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH C． D．12．如下图为“白菜－甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是（　　） A．图示“白菜－甘蓝”植株不能结籽B．愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 C．上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程 D．“白菜－甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果 细菌在含氨苄青霉素 培养基上生长情况 细菌在含四环素 培养基上生长情况 ① 能生长 能生长 ② 能生长 不能生长 ③ 不能生长 能生长  A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a；③是b C．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b 14．植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及（　　） A．使用限制性内切酶B．使用纤维素酶和果胶酶 C．诱导两种不同的细胞融合D．选择利于杂种细胞分裂和分化的培养基图为人工种子，下列与其培育过程有关的叙述中不正确的是（） A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得 B．胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 D．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成有关全能性的叙述，不正确的是（　　） A．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 B．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性阻碍番茄和马铃薯有性杂交（　　）A．细胞壁 B．生殖隔离 C．生殖方式不同 D．生存的土壤不同18.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是–G↓GATCC–，限制酶II的识别序列和切点是–↓GATC–。根据图示判断下列操作正确的是 （ ） A．目的基因和质粒均用限制酶II切割 B．目的基因和质粒均用限制酶I切割 C．质粒用限制酶II切割，目的基因用限制酶I切割 D．质粒用限制酶I切割，目的基因用限制酶II切割 19. 在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，属于A．检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带B．检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带 C．检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带 D．通过观察害虫吃棉叶是否死亡 能识别特定的DNA序列并进行剪切，不同的限制酶可以对不同的核酸序列进行剪切。现用E、H、P三种不同的限制酶对一段大小6．2 kb的线状DNA进行剪切后，用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果如图所示3种不同的限制酶在此DNA片段上相应切点的位置是 21.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（　　） A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素 22. 科学家用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的B