勇者的面对解析.pptVIP

让我们一起回顾日军侵华的屈辱历史。 我们一起走进了那段充满血和泪的历史，走进了那段充满屈辱和抗争的历史，我想我们对于我们现在的生活会更加珍视。以史为鉴，面向未来。其实直面这段历史，也需要勇气！ 我们了解了祖国曾经遭受的劫难与屈辱,那开肠破肚的中国儿童,被奸杀的无辜妇女,堆积如山的尸体,一堆死不瞑目的人头旁日军得意的狂笑,所有这些触目惊心的罪恶画面,我们不会忘记,历史也不会忘记。七十多年过去了,世界和平了,但曾经制造罪恶的日本,有许多右翼分子却在无耻的否认自己曾经犯下的罪行,企图掩盖日军侵华的历史真相,许多日本青年不了解事实,用偏见的眼光看待中国,我们今天的故事就从一个不了解事实真相的日本青年开始。 24 勇者的面对 你认为什么样的人是“勇者”？本课的“勇者”又是怎么样一个人呢？ 山崎的态度是怎样一步步改变的？是什么原因使他改变的？ 1、最初山崎的态度体现了山崎是个怎样的人？从那些词句看出来？ 2、当山崎母子旅行归来后，山崎有的态度有什么变化通过那体现出来的？ “滔滔不绝”、“由衷的发出一声声的赞叹”、 3、当我送给山崎我精心制作的小册子时，山崎又有那些变化？ “警惕”、“犹豫”、“额头沁出了细细的汗珠”、此时山崎是紧张的难堪的，山崎意识中坚不可摧的“民族优越感”在轰然倒塌。是中国女孩用历史事实向山崎证明谁对谁错！ 4、最后山崎又是怎样的态度？ “忍不住”“由衷的”体现了山崎在经过一段时间之后终于鼓起勇气正视本民族那段不光彩的历史，女孩的努力终于改变了山崎对中国的看法 。 课文的题目是《勇者的面对》，你认为文中谁是勇者？说说你的理由。 山崎是勇者，敢于正视自己民族不光彩的历史，本文的中国女孩是勇者为了维护民族尊严，想方设法。作为中华民族的一员我们要为民族自由、独立抛头颅，撒热血。为了维护民族的尊严也要据理力争。 * 冀教版语文五年级下册: 快速读文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文主要讲了一个中国女孩通过自己的努力，使一位日本青年山崎改变了对中国的看法消除了偏见，并勇敢的正视日本侵华战争的历史事实。 山崎最初的态度：　　　　　“脸色始终冷冰冰的”、“嘲讽和轻蔑”、“不屑的表情又来了”　　　　　“垂下了眼帘，可又不服气”、“把头昂的高高的”、 从这体现出山崎对中国的偏见轻视，对女孩的介绍的中国的质疑，固执的军国主义思想，认为日本是受害国。 体现出山崎在亲眼所见中国的大好河山之后对中国由轻蔑转向了赞叹。对中国的看法有所改变。并且不再反对或者怀疑中国女孩对中国的进一步的介绍。 “支那”这个名称，起源于印度。印度古代人称中国为“chini”，据说是来自“秦”的音译，中国从印度引进梵文佛经以后，要把佛经译为汉文，于是高僧按照音译把chini就翻译成“支那”。在明治维新之前很少有日本人用“支那”一词称呼中国，日本书中常见的中国称谓乃是“汉”、“汉土”、“唐土”、“中土”、“中国”或者以相应朝代的名称称呼中国，如隋等。明治维新以后，日本人不忿叫我国做“居四夷之中”的中国，为了培养大和民族的优越感，一改长期以来对中国的称呼（chugoku），而改用“支那”。 1895年清政府被迫与日本政府签订了丧权辱国的马关条约，把近代中国的耻辱推向极点。长久以来一直把中国尊为“上国”的日本人先是震惊，继而因胜利而陶醉，上街游行，狂呼“日本胜利！‘支那’败北！”从此，“支那”一词在日本开始带上了战胜者对于失败者的轻蔑的情感和心理，“支那”逐渐由中性词演变为贬义词。 遣唐使：从公元七世纪初至九世纪末约两个半世纪里，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日文化交流史上的空前盛举。遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献，结出了丰硕的果实，成为中日文化交流的第一次高潮。 北洋舰队：在世界近代史上，中国大清王朝曾经拥有一支称雄亚洲，号称第一，跻身于世界海洋强国之林第十名的强大舰队，它就是北洋舰队。它是清政府在洋务运动时期创办的一支新式海军舰队。1874年（同治十三年）清政府筹议海防，总理衙门奏请设北洋水师。前江苏巡抚丁日昌上折，建议设北洋、东洋、南洋三支海军，被采纳。遂命李鸿章督办北洋海防事，并从关税、厘金项下每年拨款400万两作为经费。从1875年（光绪元年）起，清政府从英、德等国购进各式军舰多艘。1876年起陆续派遣学生赴英、法各国学习海军。1879年李鸿章于天津设水师营务处，办理日常事务。1880年设天津水师学堂，不久先后在旅顺口、大连湾、威海卫等地修筑炮台，