专题五 实验的设计与评价.ppt

选项 操作 现象 结论 A 向某种化学肥料中加入熟石灰混合、研磨 没有氨味 该化学肥料一定不是氮肥 B 点燃某种纤维材料 无烧焦羽毛的气味 该纤维一定是合成纤维 选项 操作 现象 结论 C 向一未知溶液中加入稀盐酸 有无色气泡产生 该溶液中一定含有CO32－ D 向一未知溶液中先滴加足量稀盐酸，再滴加BaCl2溶液 先无现象，后产生白色沉淀 原溶液中一定含有SO42－ - 2－ 序号 实验目的 实验方案 ① 证明变质 取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生 ② 确定成分 取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液 ③ 测定纯度 取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干燥，得到m g固体 ④ 除去杂质 取固体，加水溶解，滴加氯化钙溶液至恰好完全反应，过滤 序　号 评　价 结　论 ① 氢氧化钠如果变质，就会生成碳酸钠，碳酸钠与稀盐酸反应有二氧化碳气体放出，故方案合理 合理的实验方案为①③ ② 不合理之处有两点：一是不能用固体，故应将固体配成溶液；二是该方案只能确定固体中是否含有碳酸钠，不能确定是否含有氢氧化钠。石灰水和碳酸钠溶液反应后有氢氧化钠生成，所以向反应后的滤液中滴加酚酞溶液不能证明原固体中是否含有氢氧化钠。故方案不合理 序　号 评　价 结　论 ③ 反应的化学方程式为Na2CO3＋BaCl2 2NaCl＋BaCO3↓，利用化学方程式，根据碳酸钡沉淀的质量(m g)，即可计算出a g固体中碳酸钠的质量，再进一步求出固体中氢氧化钠的纯度，故方案合理 合理的实验方案为①③ ④ 向溶液中滴加氯化钙溶液，虽然除去了碳酸钠，但又引入了新杂质NaCl，故方案不合理 实验步骤 实验现象 结　论 另取余下样品少量于两支试管中，分别滴加足量的Na2CO3溶液 ____________ 该样品为b处溶液 ____________ 该样品为c处溶液，并推知溶液中的阳离子有________ 实验步骤 实验现象 结论 只产生白色沉淀 先产生气泡，后产生白色沉淀 Ca2＋ 、H＋ 专题训练 选项 实验内容 操作或所用试剂 A 鉴别铁粉和木炭粉 观察颜色 B 鉴别氯化铵和氯化钾 加熟石灰，混合研磨 C 除去铜中混有的氧化铜 加过量稀硫酸，过滤 D 除去氧化钙中混有的碳酸钙 高温煅烧 专题五　实验的设计与评价 选项 实验目的 方案 A 鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液 取样，滴加Ba(NO3)2溶液，观察现象 B 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发 C 除去CaO中的CaCO3 高温加热到固体质量不变 D 探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序 将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中 宇轩图书 宇轩图书 考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 宇轩图书 考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 宇轩图书 考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 宇轩图书 宇轩图书 考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 宇轩图书 考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 宇轩图书 考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 考点一 实验方案的设计 实验设计题的难度较大、综合性较强。解答这类题时，一般需要很好地掌握实验操作的基本知识，掌握实验操作的原理和一般步骤，具备较好的元素、化合物知识，熟悉常见物质的一些性质及其制备原理、变化规律等。 1．考查类型 (1)制备型实验设计。(2)性质型实验设计。(3)检验型实验设计。(4)测定物质的组成型实验设计。(5)物质的分离或提纯型实验设计。(6)测定混合物的成分型实验设计。(7)开放型实验设计。 2．实验方案设计原则 (1)科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。 (2)安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。 (3)可行性：设计的实验方案要切实可行。 (4)简约性：实验操作简便，实验现象明显。 3．实验设计的技巧与方法 (1)对比实验设计：实验设计的一种基本思路，有利于实验现象观察对比，有利于推理论证结论。 (2)控制变量实验设计：一个问题往往受多方面的因素制约，为了研究每一个因素对问题的影响程度，常常采取控制变量法逐个检验。 4．解题方法技巧点拨： (1)明确目的原理——明确实验的目的要求，弄清题给信息。 (2)选择仪器药品——选择合理的化学仪器和药品。 (3)设计装置步骤——设计出合理的实验装置和实验操作步骤。 (4)记录现象和数据——全面、及时而准确地记录实验过程中的现象和数据。 (5)分析得出结论——根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。 5．在实验设计或仪器连接时，应注意以下几点： (1)实验设计的原则：原理正确、简便易行(包括装置、条件、操作、反应速率等)