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一年级 数学学科 课题 3．2 简单的三角恒等变换 使用时间 年 月 日 第 1 课时 授课类型 新课 学生学 习目标 会用已学公式进行三角函数式的化简、求值和证明； 会推导半角公式，积化和差、和差化积公式（公式不要求记忆），进一步提高运用转化、换元、方程等数学思想解决问题的能力。 重点难点 以已有公式为依据，以推导半角公式，积化和差、和差化积公式作为基本训练，学习三角变换的内容、思路和方法，体会三角变换的特点，提高推理、运算能力。 （一 ）．学生预习部分 预习瞻顾 复习倍角公式、、，学生默写三个倍角公式，注意等号两边角的关系，特别注意。既然能用单角，表示倍角，那么能否用倍角表示单角呢？ 回顾复习两角和与差的正弦、余弦和正切公式及二倍角公式及运用他们解题时所用的思想方法。 预习解题： 请同学们阅看例1，思考以下问题： 1、2α与α有什么关系？α与α/2有什么关系？进一步体会二倍角公式和例1的半角公式的应用。 2、半角公式中的符号如何确定？ 3、二倍角公式和半角公式有什么联系？ 4.半角公式的推导（例1）应用的思想方法 请同学们阅看例2，思考以下问题 1、两角和与差的正弦、余弦公式两边有什么特点？它们与例2在结构形式上有什么联系？ 2、在例2证明过程中，如果不用（1）的结果，如何证明（2）？ 3、在例2证明过程中，体现了什么数学思想方法？ 三角函数式的变换（例3），请同学们阅看例3，思考以下问题 1、例3的过程中应用了哪些公式？ 2、如何将形如y=asinx+bcosx的函数转化为形如y=Asin(ωx+φ)的函数？并求y=asinx+bcosx的周期，最大值和最小值． 知识点梳理：sinα/2= cosα/2= tanα/2= sinαcosβ= cosαsinβ= cosαcosβ= sinαsinβ= sinθ+sinφ= sinθ-sinφ= cosθ+cosφ= cosθ-cosφ 疑惑盘点： （二）．课中 (1)学生对于预习案提问，小组内或小组间或教师回答 （2）利用例一例二的思想方法练习一例题（如万能公式） （3）学生动手解决三角函数式的变换（例3） 课上研讨1 三角函数式的变换应用（例4）如果有时间练习一下P143 A 5 课堂小结：（1） （2） （3） (2)课上检测1 课本p143 习题3.2 A组1、（3）（7） 2、（1） B组2 (3)课上检测2 【拓展提升】 一、选择题： 1．已知cos（α+β）cos（α－β）=，则cos2α－sin2β的值为（ ） A．－ B．－ C． D． 2．在△ABC中，若sinAsinB=cos2，则△ABC是（ ） A．等边三角形 B．等腰三角形 C．不等边三角形 D．直角三角形 3．sinα+sinβ=（cosβ－cosα），且α∈（0，π），β∈（0，π），则α－β等于（ ） A．－ B．－ C． D． 二、填空题 ．sin20°cos70°+sin10°sin50°=_________． ．已知α－β=，且cosα+cosβ=，则cos（α+β）等于_________． ．已知f（x）=－+，x∈（0，π）． （1）将f（x）表示成cosx的多项式； （2）求f（x）的最小值． 舒兰一中 高一数学 编写 ：宿海臣 审核： 相信自己！ 大声说：