苏教版语文八年级下第24课《 我骄傲 我是一棵树》精品导学案.docVIP

二十四 我骄傲 我是一棵树???? 一、教学目标 1．知识与技能 （1）理解“树”的艺术形象，感悟诗人爱的情怀，体味诗歌的内涵。 （2）品味诗歌语言，了解诗歌中联想和想像的作用。 （3）学会鉴赏现代诗，运用意象、比喻和象征创作现代诗。 2．过程与方法 有感情地朗读诗歌，以读会意，从整体上把握诗歌所塑造的艺术形象体会它的 内涵，在此基础上教师指导学生从语言入手，理解“树”的艺术形象。 （2）注重整体把握，强调词句推敲，强调读、写、议相结合，强调合作探究。 3．情感、态度和价值观 理解诗人对祖国、对人民炽热的爱，培养新一代的奉献精神。 二、教学重点、难点 1．重点　　 理解“树”的艺术形象，体味诗歌的内涵。 2．难点 学会比喻等多种修辞方法和象征手法的使用，学会写诗。 三、课时安排 1课时 四、教与学互动设计 第1课时 （一）创设情境，导入新课 1．启发：“看到这首诗的题目，你能提出哪些问题呢？” 【说明】学生提出的最有价值的问题可能是：我是一棵树，有什么可骄傲的呢？此时老师顺势请学生说说树的品质。 2．激情导语：深深地扎根于土地，用柔弱而坚韧的枝条，抵御着自然界的雨雪风沙，即便沉积地下也要变成煤炭奉献着光和热，这就是树的用途。假如你是一株树，你会怎样去做呢？带着这个问题，我们一起来学习李瑛的《我骄傲，我是