新步步高2014-2015学年高二物理人教版选修3-3：7.4温度和温标解析.pptVIP

1．(状态参量与平衡态)下列状态中处于平衡态的是(　　) A．将一金属块放在沸水中加热足够长的时间 B．冰水混合物处在0 ℃环境中 C．突然被压缩的气体 D．开空调2分钟内教室中的气体 1 2 3 ℃符号错以修改 答案　AB 1 2 3 解析　系统处于平衡态时，其状态参量稳定不变．金属块放在沸水中加热足够长的时间，冰水混合物在0 ℃环境中，其温度、压强、体积都不再变化，是平衡态，故A、B对；突然被压缩的气体温度升高，压强变大，故其不是平衡态，C错；开空调2分钟内教室中的气体温度、体积均要变化，故其不是平衡态，D错． ℃符号错以修改 2．(热平衡与温度)下列说法正确的是(　　) A．两个系统处于热平衡时，它们一定具有相同的热量 B．如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个 系统也必定处于热平衡 C．温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯一物理量 D．热平衡定律是温度计能够用来测量温度的基本原理 1 2 3 解析　处于热平衡的系统都具有相同的状态参量——温度，故A项错误，C项正确；由热平衡定律可知，若物体与A处于热平衡，它同时也与B达到热平衡，则A的温度便等于B的温度，这也是温度计用来测量温度的基本原理，故B、D两项也正确．故正确答案为B、C、D. 答案　BCD 1 2 3 3．(温度计与温标)严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下鱼儿仍在游动．为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了一个洞，拿来一支实验室温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是(　　) 1 2 3 A．用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提 出，读出示数 B．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取 出，再用温度计测瓶中水的温度 C．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中 放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶提出，立即读 出温度计的示数 D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出 立即读出示数 1 2 3 解析　要测量冰下水的温度，必须使温度计与冰下的水达到热平衡时，再读出温度计的示数，可隔着冰又没法直接读数，把温度计取出来，显示的又不是原热平衡状态下的温度，所以选项A、D的做法错误，选项C的做法正确．对于选项B的做法，饮水瓶提出后，再用温度计测，这时，周围空气也参与了热交换，不是原来的热平衡，测出的温度不再是冰下水的温度了． 答案　C 1 2 3 温度和温标 状态参量 与平衡态 课堂要点小结 状态参量 平衡态：没有外界影响的情况下，系统所有性质都不随时间变化的稳定的状态 热平衡 与温度 热平衡：状态参量不再变化，两个系统对于传热已经达到平衡 热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡 温度：两个系统处于热平衡时，具有的共同的热学性质 温标 漏 温标 以修改 温度和温标 状态参量 与平衡态 课堂要点小结 热平衡 与温度 温标 摄氏温标(t) 热力学温标(T) 关系式：T＝t＋273.15 K 知 识 储 备 区 学 习 探 究 区 自 我 检 测 区 第七章 分子动理论 7.4 温度和温标 1.知道平衡态及系统的状态参量. 2.明确温度的概念，知道热平衡定律及其与温度的 关系. 3.了解温度计的原理，知道热力学温度与摄氏温度 的换算关系． 学习目标定位 学案2 应该为学案4 以修改 学习探究区 一、状态参量与平衡态 二、热平衡与温度 三、温度计与温标 一、状态参量与平衡态 问题设计 在力学中，为了确定物体的运动状态，我们使用了物体的坐标和速度这两个物理量．如果我们要研究一箱气体的热学性质，需要哪些物理量呢？ 答案　体积、压强和温度． 要点提炼 1．热力学系统的状态参量 (1)体积V：系统的几何参量，它可以确定系统的 ． (2)压强p：系统的力学参量，它可以描述系统的 性质． (3)温度T：系统的热学参量，它可以确定系统的 程度． 空间范围 一、状态参量与平衡态 力学 冷热 2．对平衡态的理解 (1)系统各部分的参量并不相同，而且可能正在变化，然而在没有外界影响的情况下，只要经过足够长的时间，系统内的各部分的状态参量会达到 ，即达到平衡态． (2)把不同压强、不同温度的气体混合在同一个容器中，如果容器与外界没有能量交换，经过一段时间后，容器内各点的压强、温度就会变得 ，即达到平衡态． 稳定 一、状态参量与平衡态 一样 一、状态参量与平衡态 延伸思考 处于平衡态的系统，其内部分子是否停止了运动？ 答案　不是．热力学的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子仍在不停地做无