《廉颇蔺相如列传》教案10.docVIP

《廉颇蔺相如列传》（教案） 教学目的 一、 认识廉颇、蔺相如的可贵之处，培养机智、勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神； 二、了解司马迁及《史记》； 三、加强文言文中的字、词、句的学习； 四、体会课文用语言、行动来揭示人物性格的表现手法，以及作者、选取和组织材料的方法。 教学设想 一、进入高中以来，这是第一篇文言文，应先复习一下学习文言文的方法，以便同学们有针对性的去进行学习。 二、 文言文中需要记忆和理解的知识很多，拟把重点讲解和练习结合起来。 课时安排：4课时。 ? 教学过程 ? 第一教时 一、导入 在初中的时候，同学们已经学习了好些篇文言文。对于怎样去学习文言文，你们原来的老师肯定也讲过了。现在我再跟大家回忆一下，同时提出我对大家的要求。我认为学习文言文应从以下几个方面去学习： A、文学常识的把握??????????? B、文章的理解? C、??????? 通假字?????????????????????????? ???? 字???? 多义字?????????????????????? ????????????? 注音???????? ?????????????? D、????????一词多义?????????????????????? ???? 词????? 古今异义?????????? ??????总体要求：字字落实????????????? ????????????? 词类活用??????????????????????? E、???????? 被动句???????????????????????????? ???? 句??????倒装句???????????????????????? ?????????????? 判断句??????????????? ?????????????? 省略句?????????? 下面我们开始学习《廉颇蔺相如列传》 二、简介作者和《史记》 ??? 引导学生看“预习提示”第一段和注释①，明确这样几点： ??????????????? 体例：纪传体? 《史记》 ????????????????????????? 国别体? 《战国策》 ????????????????????????? 编年体? 《资治通鉴》? ?1、《史记》???? 起迄：黄帝 — 汉武帝太初四年 ??????????????? 体裁：本纪、世家、列传、书、表 ??????????????? 地位：二十四史之第一部 ????????????????????? 既是史学巨著，又是文学巨著 ??????????????? 鲁迅评价：“史家之绝唱，无韵之离骚” ?2、司马迁?? 伟大的史学家、文学家和思想家。他能写出《史记》这样伟大的作品，是因为： A、家学渊源? 其父司马谈为太史令，学问渊博。其父死后，司继承其业，在“金匮石室”（国家藏书处）阅读、整理史料； B、广泛游览，实地考察； C、艰难发愤? 在受宫刑后发愤写出《史记》，发泄了他对汉朝的仇恨。 三、课文讲解 1、请学生读1-2段，然后教师讲解。 2、开头简介廉颇、蔺相如二人，指出他们二人地位、身份的巨大差异，为二人的矛盾伏笔。这是文章的第一部分。 3、请学生朗读3-5段，这是文章第二部分的第一层，写蔺相如出使前初步表现出来的胆识。用对话表现出相如过人的分析能力和决断能力。朗读时注意下面一些字的注音：郓yun? 遗 wei? 语 yu? 袒 tan? 否fou? 奉 peng 4、重点解释： 请易璧：请，敬辞????? 臣请完壁归赵：请，谦辞 徒见欺???? 求人可使报秦者 窃：用在对话或书信中表示谦恭之辞，意思为：“我私下”。 幸于赵王（被动句）????? 幸得脱矣????? 大王亦幸赦臣 负：使动用法???????????????? 奉：通“捧” 王必无人：必，一定，实在。???? 西入秦：西，名作动 课后作业 1、? 将所讲部分的翻译写在作业本上； 2、? 预习6-13段。 ? ? 第二教时 一、检查旧课 将上堂课所讲的重要内容以检查的形式复习一下。 二、新课讲解 1、请学生读6-11段，注意下列字的拼音：瑕xia?? 观guan?? 倨ju? 佯yang?? 传zhuan? 衣yi?? 间jian?? 镬huo??? 觑qu 2、重点解释： 6节：美人（古今异义）??????????? 前：上前，动词。? 璧有瑕（成语：白璧微瑕）?????? 指示（古今异义） 授：交给。?????????????????????????????? 怒发上冲冠（成语：怒发冲冠） 成语：布衣之交?????????????????????? 负其强：负，凭借、依仗。 庭：通“廷”。?????????????????????? 严：尊重。 修敬：修