原创教育心理学第12章：教学测量与教学评价.pptVIP

第12章 教育测量与评价 主要内容 第一节：教育测量 教育测量概述 教育测量的类型与功能 教育测量的编制 第二节：教学评价 教学评价概述 教学评价的原则和方法 学生学业成绩的评价 教师评价 第一节 教育测量 一、教育测量概述 （一）教育测量的概念 教育测量：根据教育目标按照一定规则对教育活动的效果加以数量化测定的过程。 特点： 教育测量是一种间接的测量； 教育测量的度量单位是相对的。 第一节 教育测量 一、教育测量概述 （二）教育测量的要素 单位 有确定的意义；有相等的价值 参照点 绝对零点；相对零点 量表 第一节 教育测量 二、教育测量的类型与功能 （一）教育测量的类型 根据测验内容分 根据测验时机分 根据测验方式分 根据评价标准分 根据测验来源分 第一节 教育测量 二、教育测量的类型与功能 （二）教育测量的功能 教育测量是改进教学的良好工具 教育测量是教育管理的重要手段 教育测量是教育研究的重要方法 第一节 教育测量 三、教育测量的编制 （一）良好测验应具备的条件 信度 效度 难度 区分度 实用性 第一节 教育测量 三、教育测量的编制 （二）编制测验的一般步骤 确定测验目的 制定编题计划 编拟题目 题目的试测与分析 合成测验