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如何? 汇编报告 360 全方位反馈过程 主管 侧面 侧面 自下而上 自上而下 雇员 如何? 什么? 反馈谈话 如何? 自我评估 * 自我评估和团队其他成员的评估对比 Nr. 能力(评价标准) 分值比较 效率性 1 2 3 4 5 1 客户关注 2 团队合作 3 项目管理 4 细节关注度 5 市场知识 6 产品知识 7 抗压性 8 领导力 9 策略性思考 10 财务和控制 总结果 主动性 演讲能力 创造性 规划和组织力 4 4 1 2 3 细节关注度 5 领导力 6 4 3 3 2 4 入门 基础 进阶 多面手 经理 老师 汇编报告 老师 vs. 学生评估 自上而下 学生 如何? 什么? 反馈谈话 如何? 自我评估 自上而下 * 老师 vs. 学生评估 评估差异处理 Nr. 能力 学生 教师 效率性 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 差异 1 主动性 2 展示能力 3 创造性 4 规划能力 5 细节关注度 6 领导能力 总评 主导权 * Nr. 能力 学生 老师 效率性 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Diff 1 主动性 0 2 演讲能力 0 3 创造性 1 4 规划/组织力 1 5 细节关注度 0 6 领导力 1 总评估 差异管理 教师评估 偏差 反馈谈话 学生自检 * 量化数据利于反馈谈话 从评估中积累经验 在绩效评估过