人教版一年级下音乐教案.docVIP

学 校 备 课 本 学 校：高车中心小学 班 级： 一 年 级 科 目： 音 乐 教 师： 李 丽 敏 2014—2015学年第二学期 课 时 计 划 课题 唱歌《红眼睛绿眼睛》 第 1课时 总 1课时 教学 目标 知识与技能：学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》了解小学生常见的行为规范启发引导听唱法、练习法 教具 图片“红灯牌”“绿灯牌”、CD机、光盘 教 学 活 动 过 程 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏 1、教师：同学们采用什么交通方式到学校？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等。 2、师：在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 3、听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。 4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。 教学随笔 教 学 活 动 过 程 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱 1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 2、看图表，选择大声唱或心里默唱。 足球场上，如果球员违反比赛规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参赛。生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。 三、小结 四、作业自己设计图标做游戏。 课 时 计 划 课题 读童谣《做个好娃娃》 唱歌《“对不起”“没关系”》 第1课时 总2 课时 教学 目标 知识与技能：认识四份休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。学唱歌曲《》培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神感受和表现歌曲 教具 CD机、、打击乐器、等 课 时 计 划 课题 唱歌《小蚂蚁》 第 1课时 总 3课时 教学 目标 知识与技能：用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。初步培养学生的节奏感通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》 教具 CD机、、小蚂蚁头饰 导入新课教师：“课下，你们观察到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面的了解？” 学生：“蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。” 教师结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能做到。今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫《小蚂蚁》。《小蚂蚁》听录音唱。 让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲，体会情绪，感受节奏。教师边听音乐，边加上动作表演一遍。朗读歌词。 让学生先听教师跟着音乐按节奏读一遍歌词，然后学生再听着音乐接节奏朗读一遍。 填唱歌词。 再听伴奏音乐跟唱一遍。 4、做歌词接龙游戏。 为了让学生便于记住歌词，让学生做歌词接龙的游戏，先是老师和学生接龙，然后学生分组接龙，采用出声接龙和默唱接龙交替进行，直至学生掌握记熟歌词。 小蚂蚁互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神合作精神。也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯 课 时 计 划 课题 唱歌《小胖胖》 第 1课时 总4 课时 教学 目标 知识与技能：学唱《》培养学生讲文明、懂礼貌激发学习歌曲的兴趣《》 教具 CD机、 教 学 活 动 过 程 一、复习 1、齐唱歌曲《小蚂蚁》。 2、复习上节课做的游戏。 二、教师演唱歌曲《小胖胖》。 1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。 2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？ 3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。 三、学生跟着教师一起唱。 教学随笔 教 学 活 动 过 程 1、学生跟老师学唱歌曲。 2、学生一边唱一边自行设计表演动作。 3、学生分两组对唱并表演。 四、领唱与齐唱 1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。 2、学生唱“