关于孩子的教育问题.docVIP

教育孩子应注意的几个问题 （一） 关注孩子的教育，已经成了全社会的焦点问题。如何对孩子进行科学的教育，使其快乐学习，健康成长，也成为家长和教师十分关注的问题。下面就这一问题谈谈我的一些粗浅看法： 根据孩子不同的年龄和表现来确定不同的教育方法 学龄前的孩子，对一切事物都充满了好奇，总喜欢模仿。这一时期，父母无疑成为孩子的第一任老师。此时，“身教重于言教”的作用就异常明显了，孩子没有太多的思维，只从他们的眼睛中去寻找答案。而稍大一点后又喜欢问这问那，这时孩子的智力发展又成为关键内容。此时我们要尽量回答孩子的问题，实在回答不了或不好回答的，要同孩子一起从书本中、实践中去寻找答案。同时，应该利用各种机会或方式培养孩子的观察力、认识力和语言表达能力，而最基本的方法是运用孩子的特点和天性设计游戏，让他们在玩儿中学。这时候我们也应该参与进来，让游戏的目的更容易实现。 孩子进入小学，正处于启蒙阶段，这一时期最主要的是培养孩子的学习兴趣和良好学习习惯。低年级时可以让孩子在实践中感受获得知识的乐趣。比如：让孩子在花盆里亲自种儿粒黄豆，每天观察一粒豆子变成一株小苗的发芽过程；然后把过程和心情记录下来与同学分享。还可以找来两块磁铁，观察其相互吸引，又相互排斥的现象；将一些古今中外少年儿童的有趣故事：如曹冲称象，孔融会客等等，让孩子表演，让他们在语言行动中体味，以此激发孩子探求未知世界，知识的乐趣。小孩子注意力大多不易集中，我们可以循序渐进地拉长孩子注意力，可以给孩子讲讲“水滴石穿”“小猫钓鱼”的故事。其次还要帮助孩子养成认真、独立写作业的习惯；养成不懂就问、直到弄懂的习惯。家长不用再跟前看着他写作业，只需孩子在写完后帮忙检查，让孩子知道你在关注他的学习。第三坚持每天写一句或抄一段话，用一个专门的本子，长期积累下来，一学期结束后拿出来，同学之间相互传看，写出感想与体会，使孩子从中看到自己的进步。 小学高年级时由于有前阶段的基础，孩子也有学习的体会，要使孩子继续保持旺盛的学习兴趣关键需要把握3点：一是要让孩子各方面融入班集体，树立集体荣誉意识，这是孩子对学习感兴趣的前提。我们说班集体是学生的第二个家，他们只有喜欢这个家，才喜欢家中的一切成员及活动。班集体有了凝聚力，学生有了荣誉感，才会形成“比、学、赶、帮、超”的班风与学风，学生的学习兴趣自然会 浓，学习成绩自然会提高。二是要鼓励孩子树立信心，保持恒心。众所周知，有信心，事情还没做，已经成功了一半。但哟的孩子抗挫折能力稍微差些，遇到困难就想打退堂鼓。这时老师应该及时为学生呐喊助威，给孩子渗透身边的人战胜困难最终成功的故事，和孩子一起度过难关。三是让孩子参加一些课外兴趣班，使孩子在知识的拓展和延伸中快乐学习。这一时期，要特别注意根据孩子自己的意愿和兴趣来选取兴趣班的种类，不能生拉硬拽，否则会适得其反。另外，还要合理调节好时间，培养孩子的独立能力，让他们在学习过程中形成扎实的知识链。 二、创造条件，培养孩子的非智力因素 社会在发展，综合素质越来越被人们所重视。就孩子而言，在他们的成长中起关键作用的便是非智力因素了。因此，我们应该关注孩子非智力因素的培养。如珍视孩子的好奇心，保护孩子的好奇心。对孩子千奇百怪的问题和行为不能一棍子打死，应该鼓励他们去探索，去求知，尽可能满足孩子的兴趣爱好，利用孩子的直接兴趣培养间接兴趣，以兴趣延伸兴趣，最终转移到学习兴趣上来。比如有的孩子对画画很感兴趣，当他完成一幅画后，可以让学生描述一下如何画的，是那种创意，想达到什么效果等，并把这些分享给同学听，然后再把新的与体会写下来。这样，孩子对看图写话就有了兴趣。同时，还应该创造条件丰富孩子的生活阅历，如让孩子参加夏令营，锻炼他们的独立能力与意志品质，带孩子旅游，送孩子到乡下生活一段时间，体验农村生活，同孩子一起关心国家大事，关注弱势群体，关爱地震灾区的同龄人等。在丰富生活阅历的同时，更让孩子懂得感恩，懂得幸福生活的来之不易。当然也不能只着眼小的生活圈子，就忘记通过革命先烈的事迹、古今中外名人的故事对孩子进行革命传统教育。要让他们放眼未来，树立远大理想，形成坚强的意志，意识到自己的学习与社会进步、国家强盛的关系，从而产生学习的社会责任感。 三、树立良好家风，促进孩子健康成长 家风，对于孩子成长有着至关重要的作用。家风正、好父母、好家风，会给孩子以好的影响；反之，父母欠修养，家风不正，会给孩子以负面的影响。家庭教育，不仅是靠家长用言传，而且重在身教。因此，我们应当重视树立良好的家风，以促进孩子健康成长。什么样的家风算好的家风？怎样树立良好的家风？这是我们每位家长应当思考和实践的问题。树立良好的家风，主要应从以下几个方面做起。 一是要以德为本。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”科学地概括了“德”的内容。家长首选要知荣明耻，并以此影响教育孩子知荣