信息技术案例题《鸟的天堂》.docVIP

内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷 （试卷科目：小学语文） 第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分） 第1题 (单选题)关于学习理论，下列说法中不恰当的是（ ）。 (2.5分) A．学习理论是教学设计的非常重要的理论基础 B．各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解 C．学习理论是教育技术的非常重要的理论基础 D．各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程 第2题 (单选题)教学反思的主要方法有（ ）。 (2.5分) A．撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法 B．观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法 C．撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法 D．撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法 第3题 (单选题)关于教学策略，下列说法中不恰当的是（ ）。 (2.5分) A．针对不同特点的学生应选用不同的教学策略 B．针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略 C．国内外学者对教学策略有不同的看法 D．教室里的多媒体硬件设施属于教学策略 第4题 (单选题)关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（ ）。 (2.5分) A．读、写、算方面的能力与信息能力同样重要 B．读、写、算方面的能力比信息能力更重要 C．信息能力比读、写、算方面的能力更重要 D．读、写、算方面的能力与信息能力都不重要 第5题 (单选题)奥苏贝尔认为，教学过程是一个特殊的认知过程，学生主要是接受间接知识，这一特殊性决定了学生获取大量知识必须是（ ）。 (2.5分) A．探究性的 B．发现性的 C．研究性的 D．接受性的 第6题 (单选题)信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（ ）。 (2.5分) A．以课程目标为核心 B．以信息技术应用能力为核心 C．以学生协作能力的培养为核心 D．课程目标与信息技术应用能力构成双核心 第7题 (单选题)教育技术中的技术是指（ ）。 (2.5分) A．在教育实践中总结出的经验形态的技术 B．在教育中所能看到的实体形态的技术 C．在教育研究中归纳出来的知识形态的技术 D．用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术 第8题 (单选题)一般认为，教学设计的首要的基本环节是（ ）。 (2.5分) A．教学媒体选择 B．评价方案制定 C．教学策略选择 D．学习需要分析 第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价） 【说明】“鸟的天堂”是义务教育五年制小学课本（浙教版）第十册第五单元的阅读课文。本单元教学提示指出：文章里写的事物，有的是作者直接看到的、听到的，有的是作者由这些事物引起的联想。阅读中分辨作者的见闻和联想，可以提高我们理解和欣赏语言的能力。以下本试卷结合鸟的天堂的教学案例，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。 【教学内容】人教版小学二年级语文教材 【教学对象】 小学二年级学生 【教学环境】 教室内有多媒体演示设备并只为教师提供了已连入因特网的计算机或机房 【教学要求】 遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价及反思 教案设计（本部分共7个题，每题4分，满分28分） 在进行“鸟的天堂”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。 　　第9题 (单选题)进行鸟的天堂教学设计时，对学习者特征进行分析时，下列选项中应首先考虑的是（ ）。 (4 分)　　A．学生认识生字、理解课文的能力　　B．学生上网查询鸟的天堂资料的水平和能力　　C．学生是否具备制作鸟的天堂多媒体演示文稿的能力　　D．学生之间开展学习互评的积极性 教学方案设计 课题名称 鸟的天堂 科 目 小学语文 年 级 小学二年级 教学时间 2课时 教学目标 一、知识与技能 　　第10题 (单选题)以下不适于作为本课知识与技能教学目标的选项是（ ）。 (4 分)　　A．学习作者动静结合的描写方法　　B．学习生字并按正确笔顺工整地书写生字　　C．有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落　　D．制作鸟的天堂的演示文稿 1．借助课文中的词句体会出对鸟的天堂的感悟，并有感情的朗读 2．鼓励学生采用自读、范读、领读、赏读、表演读等形式强化朗读训练，做到正确、流利、声情并茂 3．在教学过程中，教师可适时播放乐曲和录像资料，让学生充分调动各种感官积极参与 三、情感、态度与价值观