浙江大学学习心得详解.docVIP

赴浙江大学学习体会 踏上去远在两千多公里之外的苏杭之地时起，装在我心里的不是“欲把西湖比西子”的美景，而是强烈的想要学习到优秀的、先进的经验和方法，最大的希望就是能学有所得，能学以致用。这就是我的学习目的，我想这也是此次学习培训的初衷。 感谢学校领导使我有幸参加了浙江大学研修班学习。在时隔年后，再次回到大学校园，而且是全国著名高校，我心情十分激动，曾经的大学生活再次呈现在眼前。在浙江大学短短的学习时间里，我通过聆听多名知名专家教授的授课，让自己浮躁的心平静下来去思考、去学习，收获颇多，感触良多。 浙江大学专门为我们开设了《》《》《》 《》等专题讲座。专家教授们的授课起点高、视野新，既有理论前沿知识，又有深动的案例分析，让我们深受启发。 ? 通过学习和参观，我有以下几点感受： 通过短短的学习，让我对浙大“求是”的学风和严谨的治学态度有了深刻的了解，感受到了沿海经济发达地区“永不满足，追求卓越；勇于创新，敢于突破；先人一步，快人一拍”的发展理念 二是通过通过在浙江大学接受高校教授的讲课和的交流，是我世界观、人生观、价值观得到进一步充实和完善，思想得到进一步洗礼、灵魂得到进一步净化，能力得到进一步。? ——杭州冬月诗意浓，浙大归来话感受 ? 向阳学校 ? 张云亚 ? ??? 带着谆谆嘱托，殷殷期盼，非常有幸地在这深冬时节走进浙江大学，参加了 广汉市教育系统管理干部高级研修班的学习。 时光飞逝， 十天的西子湖畔的学习 生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。葱绿的草坪、高大的树木、色彩斑 斓的校园仍历历在目， 仿佛这里就是圣地， 远离了尘世的喧嚣浮华， 折射着宁静 致远的淡泊之美。林启、竺可桢、马寅初等先哲们的身影已远去，但他们树立起 的“求实创新”精神却一直在传承延续。 ? 能够到浙大深造学习是多少人的梦想， 这要感谢市委市府和市教育局的领导 对我们的信任和关爱。 这次培训在教学内容上的精心安排， 课外活动上的周密部 署， 课堂上名师的言传身教， 无一不体现出市教育局在组织上的高度重视和良苦 用心。学习机遇十分珍贵，学习生活丰富充实，受益匪浅。培训中心的领导和授 课老师儒雅的风采让我为之倾倒， 严谨的治学态度让我为之钦佩。 教授们深邃的 理论、 跳动的思维如和风细雨般不经意地浸润着我们的心扉， 陶冶着我们的情操。 理论与实践的火花在脑海中碰撞，心灵得以启迪和升华，我感悟颇多： ? 通过这次的学习我懂得了市教育局提出的： “做学生满意教师、 创家长满意 学校、办人民满意教育”的重要性和现实意义，深刻地理解了“三个满意”的内 涵和实质就是构建起和谐幸福的校园——就是让教师拥有一种物质、 精神和心灵 的幸福生活， 给予孩子一个幸福人生。 也就是落实好我校的办学基本思想 “成就 教师伟业，奠基孩子一生”，让其成为我校教育教学管理的内在追求。下面我就 结合在浙大学习的收获，谈谈如何落实好我校的办学基本思想“成就教师伟业， 奠基孩子一生”，构建起一个和谐幸福的校园。 ? 一、求实创新，克服因循守旧的思想 ? 要构建和谐幸福校园，首先要改变校长因循守旧的思想。党的十八大报告 指出 “努力办好人民满意的教育。 教育是中华民族振兴和社会进步的基石。 ?? 加强教师队伍建设， 提高师德水平和业务能力， 增强教师教书育人的荣誉感和责 任感。”当今的社会，求新求变，变化万千。周又红教授在《易经与养生》里说 “穷则变，变则通，通则久”，这句话不论用在什么地方都很适合。一所学校， 即便是一所已出名的学校， 如果长时间保持同一样的模式， 同一样的思想， 那学 校也一定会赶不上社会的步伐，追不上时代的变迁，甚至走向末路。这时候，学 校的校长就要寻找时机、 寻找切入点进行变革， 进行创新， 使穷途末路变成康庄 大道。有了变革，有了创新，才会有康庄大道，学校才会不断地发展。 ? 二、营造校园文化氛围，让学生快乐成长 ? 作为校长， 要关注学生当前的发展， 全面提升教育质量， 更要关注学生终生 的幸福， 培养学生的幸福观念和幸福能力。 学校教育既要给每个孩子一个幸福的 青少年， 也要为他们的美好未来提供优质的教育服务。 这就是要更加努力地创设 使学生主动发展的教育文化环境，引导学生会学、乐学，从而具备开放、进取、 关爱的品格与精神，促进学生身心全面和谐发展。 ? 因此， 我校把校园文化建设摆在重要位置， 目的是可以使学生在优美雅致的 教育情景中潜移默化， 从而与教师的言传身教相辅相成， 收到事半功倍的教育效 果。 我校本着“让每一面墙壁都会说话、 每一个角落都能育人”的校园文化创建 理念，积极培育健康、积极、向上的文化氛围：教室里进行了精心布置，设立班 务园地、学习园地，读书角等，使教室充满了浓郁的学习氛围；走廊布置有名言 2014全国一级建