单手肩上低手上篮教学教案.docVIP

水平四（八年级）篮球课教学设计方案 班级：12体教C班 姓名：李稚松 学号：124070138 指导思想： 本课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为知道思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，有充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生探索式学习，提高学生的动作协调性，通过师生的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发学习兴趣。 教材分析： 行进间单手肩上低手投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，具有伸展距离远，动作速度快，出手平稳的优点，动作不难，但是对于同学来说还是有一定的挑战性。行进间单手肩上低手投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。 教学难点：蹬地伸臂，起跳前的步伐，千盛的协调性与上篮时的手腕动作。 动作要点：腾空时身体向前上方充分伸展，投篮出手前保持单手低手托球的稳定性，指腕上挑动作要协调。 学情分析：初中学生正处于身体发展与接受事项灌输的阶段，好奇心强，但自制力较差，注意力容易转移，学生的可塑性大。对于学生学习行进间单手肩上低手投篮的学习过程可以培养学生克服困难，增强自制力与自觉进行体育锻炼的意识。 教学目标： 认知目标：学生知道行进间单手肩上低手投篮的动作要领，建立概念。 技能与体能目标：85%同学掌握，行进间上篮的步伐要求，并能独自坐出动作，并能结合上肢协调做出上篮动作。 情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升个人学习能力。 教学流程图： 安全隐患及防范： 1、、篮球行进间单手肩上低手投篮教学设计篮球行进间单手肩上低手投篮体育委员整队，报告人数。师生问好。 宣布本课内容与要求。 安排见习生。教师提前到场地准备器材。 提问NBA、CBA等篮球明星，导入本课任务。体育委员整队向老师报告出勤情况。 回答老师提问，举出自己喜欢的篮球明星四列横队 ×××××××××××××××××××××××× 5 分钟 小 愉悦热身 1绕球场慢跑篮球场圈。 、持球体转 、持球下腰 、持球高抬腿 、持球做弓步 、持球胯下8字绕环 ⑤、行进间急停急走 ⒈下口令，带领学生同做准备活动。 。 巡视指导。认真做准备活动。 。自我展示。师生共同评价。四列横队 行进间单手肩上投篮动作要点： 持球正确，上下肢用力协调，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力，手指拨球后旋。 重点难点：投篮时的持球和用力顺序易犯错误：投篮时推球用力不协调讲解、示范投篮动作。 参与练习巡回指导。 提示要点，点评动作。 观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。 听讲解、观看示范。 原地徒手模仿投篮作，体会全身协调用力。（5——8次） 到篮筐前进行行进间投篮练习，进一步体会投篮动作。 优生展示。 师生评价。讲解、示范队形 ×××××× ×××××× ▽ ×××××× ×××××× 练习队形：游戏：男女混合行进间单手肩上投篮计时赛 方法：将全班分成人数相等的个小组，每组都有男生和女生且各组的男女生人数相等，在分钟时间内每人按次序依次投篮，投中一球计一分，得分最多的队为冠军队。 要求：1、必须采用行进间单手肩上投篮动作，否则不算分数。 2、不比赛的学生观察比赛学生的投篮动作，及时总结，改进自己的动作。讲解游戏规则和要求。 组织学生进行分组比赛。 教师做裁判，巡视指导。 表扬优胜，最后总分最高者获得总冠军。集体评价。认真听讲游戏方法、要求并积极遵守要求。 进行分组比赛。 观察优生的动作，总结自己的不足之处，努力改正。 集体评价。 10 分钟 小 超 越 自 我 力量练习： 原地蹲起跳10个，进行两组。 原地俯卧撑10个，进行两组。 教师组织学生进行练习； 安排见习生做其他练习。 在教师组织下认真练习； 见习生按教师要求进行练习 (((((((((((((((((((((((( ( 5 分钟 中 身 心 放 松 ⒈放松活动：四肢放松 教师总结。 回收器材，师生再见。引导学生放松 表扬较好的同学和练习积极的同学教育学生课外多练习在老师的引导下放松。 认真总结，找出不足，加以改正四列横队 ×××××××××××××××××××××××××××××××× 3 分钟 小 场地器材篮球场1块、篮球个 教案的错别字太多，细节做的还不够完善 上课内容中对教学的重点，难点交代得不够清楚，应该着重强调。 上课中对分解教学的时间没控制好，导致最后时间不够。 热身活动做得还不够充分，可以再加些行进间的内容，（可以用徒手操） 教姿教态方面该强调距离的应严厉，在课中该参与的要参与，切记严厉过度。 合理运用场地，充分利用时间，别让所有同学排好队没事做，效率问题，（