2015-2016学年度八年级语文下册 第18课《短文二篇》名二子说课件 长春版.pptVIP

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  • 2017-06-08 发布于河北
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2015-2016学年度八年级语文下册 第18课《短文二篇》名二子说课件 长春版.ppt

2015-2016学年度八年级语文下册 第18课《短文二篇》名二子说课件 长春版

4、拓展思考:苏轼兄弟处于北宋新旧党争、矛盾激烈的时代,而两人立身之术不同。苏轼性格“不外饰”,论事激烈,不为世容,几次入朝,又几次“积以论事,为当轴者所恨”(《宋史·苏轼传》)而外任,还差点被杀。苏辙遇事能自持论,不依附重臣,所以能自立而免祸。《宋史·苏辙传》说:“或谓‘轼稍自韬戢,虽不获柄用,亦当免祸’。虽然,假令轼以是而易其所为,尚得为轼哉?”“韬戢”就是“外饰”。确实,那种不可掩抑的英迈之气,正是苏轼之为苏轼的特点。《苏辙传》论苏辙“寡言鲜欲”“君子不党”,这正是他能处于“祸福之间”“齿爵皆优于其兄”的原因。知子莫如父,苏洵早已预见到了这一切。 学而不思则罔,死而不学则殆 1.苏洵的两个儿子叫什么名字? 2.苏洵给给儿子取名轼和辙的缘由是什么? 苏轼 苏辙 苏轼起名原因:苏轼从小性格豪放,锋芒毕露,从不知掩饰自己的观点;苏洵希望苏轼要像车轼那样处于要位,放低身段,甘为人扶,劝诫他多加外饰以免遭祸 苏辙起名原因:苏辙性格平和淡泊,深沉不露,左右逢源,尽力王事;苏洵希望他像车辙一样甘居人后,仿效依循,深沉持重 学而不思则罔,死而不学则殆 3.苏轼和苏辙两人的名字有什么共同之处,其寓意是通过什么来体现的?这种写法叫什么? 辙 轼 都带车子旁,和车有关;通过说明其构造在车上的功用来体现的;托物引喻。 品味他人,思考人生 苏轼(1037-1101),宋朝人,字子瞻,号“东坡

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