中考复习冲刺之实验研究方法篇详解.doc

初中物理研究方法 物理学是一门理论性与实践性都很强的综合学科。随着新课标准的实施会有许多新的问题出现，需要我们探讨研究，因此，我们不仅要掌握新的教育理念，还要掌握新的物理研究方法。图表法、比较法、控制变量法、等效替代法、转换法、类比法、建立模型法、理想实验法等是初中物理常用的研究方法。下面我将一些重要的实验方法进行一下分析。 控制变量法 所谓控制变量法，就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题。 如：通过导体的电流I受到导体电阻R和它两端电压U的影响，在研究电流I与电阻R的关系时，需要保持电压U不变；在研究电流I与电压U的关系时，需要保持电阻R不变。 为了研究导体的电阻大小与哪些因素有关，控制导体的长度和材料不变，研究导体电阻与横截面积的关系。为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，保证压力相同时，研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 【方法特点】控制变量法是物理学研究的重要方法之一。控制变量法就是把一个多因素影响某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。 例题1、两段长段、粗细和材料都不同的导体分别接在电压相同的电路中，则下列判断中正确的是（ ） A.长导体中的电流一定大些 B.短导体中的电流一定大些 C.无论哪段导体被拉长后，通过的电流都一定变小 D.无论哪段导体被冷却后，通过的电流都一定变小 例题2、在“研究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，如图1所示，我们先使电阻箱的电阻取某一值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每次的电流值和相应的______值，得到当电阻不变时，电流跟____成正比的关系；然后多次改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使每次_____保持不变，记录每次电阻箱的阻值R和相应的_____值，得到此时电流跟_____成反比的关系。 例题3、在验证焦耳定律实验中为了比较两根不同的电阻丝发出的热量跟电阻的关系实验时应该同时让两根电阻丝的A．两端电压和通过的电流相同 B电阻和通电时间相同 C通电时间和通过的电流相同 D两端电压、通过的电流和通电时间相同 “控制变量法”。如“研究压力作用效果与什么因素有关？”“研究电磁铁磁性强弱与什么因素有关？”“电阻大小与什么因素有关？” 例4、 在研究电阻与长度，材料，横截面积三个因素的关系，从而使问题简单化，这种方法在科学上叫做控制变量法，在下列四个研究问题的实例中，采用此方法的是（ ） A、研究电流与电压，电阻关系时，先让电阻一定，研究电流与电压的关系；然后使电压不变，研究电流与电阻的关系 B、研究电流时，将它比做水流去研究 C、研究物体受两个力的情况时，引入合力的概念 D、利用光线来研究光的传播路线 例．如图所示的情景，是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程，这个探究方案中 ①图(a)是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的 ②图(b)是研究蒸发快慢与温度高低关系的 ③图(c)是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的 ④整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的 以上说法正确的是 A．只有①②　　　　　　B．只有③④ C．只有①②③　　　　　D．①②③④均正确例5 在研究“导体的电阻跟横截面积关系”的实验中，用如下图的装置，把两条电阻的AB和CD分别接入电路，AB比CD的横截面积小。将AB连入电路时，电流表示数为I1，将CD连入电路时，电流表示数为I，且I2＞I1。 （1）AB和CD两根电阻丝还要满足的条件是： ① ；② 。 （2）分析实验结果，得出的结论是 （3）在这个实验过程用到了哪些物理研究方法： 例6：研究弦的振动频率　（1）弦的频率跟哪些因素可能有关?　　（2）采用什么方法进行研究?怎样研究?　　（3）我们还学习过哪些物理规律时运用了控制变量法?“控制变量法” 在初中物理教材中，物理概念和规律形成经常采用的是“控制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容，欧姆定律、、液体内部压强的规律、阿基米德定理等物理规律等，采用 “控制变量法”h的关系，得到P= gh 例8 下列关于导体电阻大小的比较，判断正确的是（ ）