西师版一年级小学上册数学教案设计21.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第8课时 教学内容：18页例1——例3 ，课堂活动1、2。练习二4（2） 教学目的：1、通过观察，实践认识减法及减法图形 探索5以内减法的计算方法 感悟加减法之间的联系。 培养辨证唯物的观点。 教学重难点：1、看懂减法图 探索算法多样性。 教学过程：一、对口令 二、教学例1 出示例1图 你能用3句话说图的意思吗？ 我们可不可仪用算式表示图的意思呢？ 板书：3-1=2 认识减法算式的减号，认识算式 结合生活，说说3-1的含义 二、教学例2 学生摆5跟小棒，那走2根，还剩几根？ 怎样用算式表示？5-2= 小朋友刚才用小棒算了5-2=3，不用小棒，你会算吗？ 小组交流后汇报 2+3=5所以5-2=3 5可以分成2和3 5减1，在减1，还剩3 直接数 小朋友刚才用摆小棒的方法写出了减法算式，我们还可以看小棒写算式 出示 先数一共有多少根小棒，在看虚线有几根小棒，虚线表示去掉 说 也 表示去掉 学生看图写算式 三、教学例3 学生独立计算5-4 2-1 4-3 抽学生说算法 在书上写 四、课堂活动 19页 1题 20页 2题 五、练习 22页4题（2） 课后记： 第9课时 教学内容：19页例4，课堂活动3，练习二5——9 教学目的：1、进一步理解识别减法意义 会根据一幅图2个减法算式 养成良好书写习惯 教学重难点：看图写2个减法算式 教学过程： 复习 （ ）-（ ）=（ 2、 （ ）-（ —）=（ ） 出示图 看见图，你会说什麽 白兔3只，灰兔2只，一共有几只？ 一共有5只兔，白兔3只，灰兔有几只？ 一共有5只兔，灰兔2只，白兔有几只？ 写算式 3、引导学生说算式的意义 小结方法 先看一共有几只。遮住左边，看右边。遮住右边，看左边 课堂活动 20页3 练习 22页5、6 夺红旗比赛 23页8、9 课后记 第10课时 教学内容：24页例1——例3，课堂活动1，练习三 教学目的：1、对6——10没的感性认识 2、培养良好习惯 体验数学来源与生活，生活中到处有数学 教学重难点：1、8的书写 2、抽象出数表示的意义] 教学过程：一、谈话引入 有谁知道现在是什馍季节？ 下面来看图，你说是什麽季节？请你用有数字的话说你看到了什麽？ 老师板书：6、7、8、9、10 教学例2 学生对立用小棒摆6——10 学生上台摆 教学例3 问：你会用手指表示6——10吗？ 涂方格表示6——10 观察方格，你知道了什麽？让学生感悟依次多1 读数，并用手指表示 书写 老师示范 学生书空 在书上写 二、课堂活动 引导学生读题 理解题意思后在完成 根据方格图写10 的组成和分解 三、课堂练习 32页2、4 课后记： 第11课时 教学内容：25——26页例4，例5，课堂活动2、3、4、5、练习三1、3 教学目的：1、初步感受几个和第几个。 能正确在直尺上，数轴上按顺序填数 能实际应用 教学重难点：确定物体位置是第几 教学过程：一、谈话引入 春天到了，森林的小动物门在开运动会，下面就请小朋友看看他们都是谁？他们在比赛什麽？谁跑在最前面？出示图 学生看图说，并且把结果填在书上 全班依次说第一是、、、、、、、、、 教学例5 0在直尺上表示什麽？ 请你把直尺上的数填完 顺数0——10 倒数10——0 引导学生观察，从左往右你发现了什麽？ 老师指任意一个数，学生说他的位置 二、课堂活动 26页2 依次连线，完成后，观察，你发现了什麽？ 27页4 学生独立完成 27页5 观察：这幅图说了什麽？有谁知道发射火箭是怎样数数？ 为什麽倒数？ 三、课堂活动 32页1、2 第12课时 教学内容：28页例1——例3，29页课堂活动1、2、3 教学目的：1、进一步巩固加法的多种计算方法 2、进一步巩固看一幅图写两个加法算式 正确计算6、7的加法 培养良好的习惯 教学重难点：计算方法 教学过程：一、复习 对口令 二、新授 教学例1 出示图 抽学生说图的意思 问：怎样列式？板书：4+2=6 你怎样算的？ 同桌说（2）小组交流 （3）全班交流 教学例2 用小棒摆 左边4根 ，右边2根，可以算什麽？ 用什麽方法计算，怎样列式？ 4+3 3+4 你怎样算？ 出示葵花图 学生说图的意思 可以怎样写算式？ 学生填在书上。 1+6=7 7=（ ）+（ ） 第二种学生讨论后填 观察，两个算式，你发现了什麽？ 老师：第二个是把得数写在左边 三、课堂活动 29页1 引导学生读懂题意，看懂图，有几个要求：写加法算式，得数是7