语文四年级小学上册教案设计_1.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 2011学年人教版小学四年级上册语文教学进度表周次 日? 期 教 学 内 容 备 注 一 9.1－9.4 1、观潮 ? 二 9.5－9.11 2、雅鲁藏布大峡谷3、鸟的天堂4*、火烧云 教师节 三 9.12－9. 18 语文园地一?? 5、古诗两首 ? 四 9.19－9.25 6、爬山虎的脚 7、蟋蟀的住宅 8*、世界地图引出的发现 中秋节 五 9.26－10.2 语文园地二? 9、巨人的花园10*、幸福是什么 国庆节 六 10.3－10.9 11、去年的树 七 10.10－10.16 12*、小木偶的故事 语文园地三13、白鹅 ? 八 10.17－10.23 14*、白公鹅15、猫16*、母鸡 ? 九 10.24－10.30 语文园地四17、长城18、颐和园 ? 十 10.31－11.6 19*、秦兵马俑? 语文园地五? 期中考 十一 11.7－11.13 机动20、古诗两首21、搭石 十二 11.14－11.20 22、跨越海峡的生命桥23*、卡罗纳24*、给予是快乐的 ? 十三 11.21－11.27 语文园地六25、为中华之崛起而读书? ? 十四 11.28－12.4 26、那片绿绿的爬山虎27*、乌塔? ? 十五 12.5－12.11 28*、尺有所短寸有所长 语文园地七29、呼风唤雨的世纪 ? 十六 12.12－12.18 30*、电脑住宅31、飞向蓝天的恐龙 ? 十七 12.19－12.25 32*、飞船上的特殊乘客? 语文园地八 ? 十八 12.26－1.1 期末复习 元旦 十九 1.2－1.8 ? 二十 1.9－1.15 ? 第一组内容 教学导读：风气云涌，潮起潮落，奇花异木，高山峡谷……大自然的奥妙像魔术师一样。 1??????????????????????? 观? 潮 教学目的：　　1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。　　2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。　　3．介绍有关扩展资料。　　教学重点、难点：　　1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。　　2．学习本课生字新词。 ?一．谈话引入　　　1．你看到什么潮？感受如何？　　　2．对于钱塘潮，你了解些什么？　　　3．生自由畅说。　　　4．小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书）　　二．理解课题　　　1．“观潮”（看潮）　　　2．“天下奇观”（天底下奇异的景象）　　三．播放录象。（从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次？让我们再次听听声音，看看画面，感受一下这天下奇观）　　四．教学“潮来之时”　　　1．录象里潮水的景象，咱们课文也有，在哪呀？（3、4自然段）　　　2．自己读读3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。　　　3．学生自由朗读，师巡视指导。　　　4．学生自由交流，教师相机指导。　　　▲从远处传来……闷雷滚动。　　　▲那声音……颤动起来。（课件演示，比较句子，潮远，声大而闷，潮近，声巨而烈。指导朗读）　　　▲过了一会儿……沸腾起来。（模拟“沸腾”。“人声鼎沸”。读出“沸腾”感觉）　　　▲那条白线……横贯江面。（课件演示理解“横贯”“横卧”。指导朗读）　　　▲浪潮越来越近……飞奔而来。（课件演示，比较句子ABC。老师A句，小组读B句，全班读C句。自由读、个别赛读、齐读）　　　▲小组赛读。（小组选一精彩片段，自己安排，开展比赛）　　　5．小结：这些语句写得多精彩啊！正如课文预习提示中所说，作者把钱塘江大潮写得雄伟（壮观），有声（有色），使人如临（其境）。（板书）　　五．理清写作顺序。（课件演示）　　1．填空理解：　　（1）自己读一读，看看作者是怎样把这些语句连起来。　　（2）指名填空。（课件演示：由远及近）　　2．师生分读。（是呀，作者由远及近地观察，随着位置的转变和时间的推移来描写潮声潮水的变化。我们一起读读，体会一下。）　　六．指导背诵。　　1．老师留下括号里的词语，你能说出刚才那段话吗？　　2．练习背诵。（自己准备）　　3．会背的一起来。（看着屏幕）　　4．小结：背得多有感情啊！我们仿佛站到钱塘江旁，和作者一起感受到潮水越来越近，声音（越来越响），浪头（越来越高），气势（越来越大）。钱塘江大潮真不愧被称为（天下奇观）！　　七．积累语言。　　1．咱们学习的这两个自然段中，词语非常丰富、