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现代文阅读与写作的备考策略 安徽省怀宁中学 刘子俊 前言：走进安徽卷 高考语文安徽卷有三大命题背景：一是文化脉动，二是政治意志，三是新课程标准。至于考生的语文能力实际，则不是高考命题所特别关注的。命题立意、命题高度永远忠诚于教育改革的整体理念，不会因为考生的语文能力实际存在差值而放弃追求。因此，在高考面前，我们只有被动的理解和适应，没有撼动其测试理念的权力。高考语文测试理念，体现教育改革的大方向，代表着当代语文教育的终极价值追求。即使我们的语文教育现状难臻理想境界，高考测试的价值体系也会依然高蹈。由此看来，一味地吹毛求疵、怨天尤人，不潜心研究安徽卷的命制精神是十分错误的行为，是一种不能直面现实的行为，是一种迟早要被考试改革大形势所抛弃的行为。高考语文安徽卷的命制把上述三大背景作为核心价值观，努力从技术层面“物化”它们。 1、文化脉动决定着安徽卷的内容风格。文化传统是民族之魂，一个民族的尊严首先表现为对文化传统的自信。文化传统的迷失必然导致民族归属感的迷失。台湾诗人余光中有句名言：“当你的妻子改名为玛丽亚的时候，你无法让她读懂《菩萨蛮》。”文化传统标志着一个民族，一种文明。而中华民族恰恰就是一个有着丰富文化传统的民族，文化的多元融合曾经铸造了我国古代灿烂的文明。传承民族优秀文化是当代语文教育与测试的重要使命。所以，高考语文安徽卷的命制强调主流文化意识，提倡“回归经典，回归传统”。在试题命制上，安徽卷追求文化底蕴，一切没有文化品位的东西都会被排斥。文化大背景是个魔咒，它使高考语文安徽卷的表达显示出强烈的人文色彩。 2、政治要求影响着安徽卷的取材倾向。高考是政治，高考永远为政治服务，没有脱离政治的真空的高考。中国和安徽的政治、经济、文化现状，是影响高考语文安徽卷取材的重要因素。弘扬时代主旋律，倡导中华文化或安徽地域文化的自豪感，促进安徽基础教育改革，从某种意义上说决定着安徽卷的取材风格、题型样式以及难度系数等。和其它人文学科一样，表现中国和安徽的政治、经济、文化建设的重大成就，是高考语文安徽卷取材的硬性要求。任何命题专家必须服从此意志。关注中国和安徽的民生，是那么强烈地显示着高考语文安徽卷的时效性，以致成为安徽卷的风格要素之一。 3、语文新课标左右着安徽卷的测试精神。也许，我们存在着一个认识的误区，以为高考语文测试与新课程改革关系不大。其实，教育部考试中心的《考试大纲》、安徽省的《考试说明》，无不忠实地贯彻着新课标的理念。这具体表现在考试内容与要求的蜕变上。高考语文测试要求考生具备识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，与语文新课程标准的要求一脉相承。语文新课程目标要求学生在“积累﹒整合”“感受﹒鉴赏”“思考﹒领悟”“应用﹒拓展”“发现﹒创新”五方面获得发展，物化为测试目标就是六大语文能力。语文新课标把语文学科的性质定位在人文性与工具性的统一，本着“全人”教育、共同发展、尊重个性的理念，设计了五大必修模块与五大选修模块课程，物化为测试结构就是现代文阅读、古诗文识记与阅读、语言文字应用、写作表达的考查。 一、论述类文本阅读复习备考的策略 1、紧扣《考试说明》，领悟考试精神。 高考关系着千千万万考生的切身利益和家庭未来，关乎国家的选材意志，所以实施高考必须有纲领性文件。这纲领性文件就是安徽省高考的《考试说明》，它具有极强的政策性。它体现着新课程标准和现行高考测试的最新理念，对中学语文教育无疑具有最直接的指示功效。 从某种意义上说，《考试说明》所规定的考点，所提出的能力标准，就是中学语文教学的实际标准。若说新课标是阳春白雪，那《考试说明》就是接中学语文教学地气的下里巴人。若说人文关怀，《考试说明》从考点到题型都有详备说明，那可谓是对万千考生的终极人文关怀。因而，我们万不可因职业倦怠而忽视对《考试说明》的研究。 2、明确三点布局格式，掌握选点考查规律。 关于论述文本阅读，《考试说明》规定了六个考点、两大能力级。这六个考点简单说就是理解概念、理解句子、筛选信息、结构思路、归纳概括、观点态度。两大能力级是理解（B）、分析综合（C）。安徽卷命题既遵从考点“轮空”的习惯，又注重测试风格的稳定。它稳中求变，但从不铤而走险、追求前卫。 2012年安徽卷考查理解概念、结构思路、归纳概括，2013年安徽卷考查理解句子、结构思路、概括观点，2014年安徽卷考查理解概念、结构思路、概括观点。其中，稳定表现为“结构思路”，轮空表现1、3两题。用选择题考查“结构思路”，是安徽卷的独创。由于题型成熟，所以安徽卷今年不会轻易放弃。按“轮空”习惯，安徽卷今年1、3题应该选点考查理解