生理教学大纲详解.doc

第一章 绪论 目的要求： 1.掌握：内环境与稳态、反馈调节等基本概念。 2.熟悉：机体功能活动的调节方式。 3.了解：人体生理学的研究内容、研究方法，人体生理学与医学的关系。 教学内容： 1.生理学的任务和研究方法 生理学及其任务，生理学和医学的关系，生理学的研究方法，生理学研究的不同水平：细胞和分子水平，器官和系统水平，整体水平。 2.机体的内环境 体液、细胞内液、细胞外液、血浆、组织液及其所占体重的百分比，内环境及其稳态的概念及生理意义。 3.生理功能的调节 神经调节：反射，反射弧，非条件反射与条件反射；体液调节：激素、远距分泌、旁分泌和神经分泌、神经-体液调节的概念；自身调节。 4.体内的控制系统 非自动控制系统；反馈控制系统：负反馈控制系统，正反馈控制系统；前馈控制系统。 第二章 细胞的基本功能 目的要求： 1.掌握：细胞膜的物质转运功能，细胞的生物电现象，兴奋的产生和传导机制，神经-肌肉接头兴奋传递过程。 2.熟悉：肌肉收缩的外部表现、骨骼肌收缩的原理及肌肉收缩力学分析。 3.了解：细胞膜的结构和分子组成，跨膜信息传递功能。 教学内容： 1.细胞膜的结构和跨膜物质转运功能 细胞膜的结构概述，物质的跨膜转运：单纯扩散；膜蛋白介导的跨膜转运：通道介导的跨膜转运；载体介导的跨膜转运：同向转运和逆向转运；原发性主动转运：离子泵的概念；继发主动转运(联合转运)；出胞与入胞：出胞和入胞的概念，受体介导式入胞。 2.细胞的信号转导 跨膜信号转导的概念和三种跨膜信号转导的方式。通过具有特殊感受结构的通道蛋白质介导的跨膜信号转导：化学门控通道，电压门控通道，机械门控通道，促离子型受体；由G蛋白耦联受体介导的信号转导：主要的信号蛋白；主要的G蛋白耦联受体信号转导途径；酶耦联受体介导的信号转导：酪氨酸激酶受体完成的跨膜信号转导；鸟苷酸环化酶受体介导的信号转导；招募型受体介导的信号转导；核受体介导的信号转导。 3.细胞的电活动 静息电位的记录和数值；静息电位的产生机制：静息电位和K+平衡电位。细胞的动作电位：极化，去极化，超极化，复极化，超射值，锋电位，后电位：负后电位(去极化后电位)，正后电位(超极化后电位)，“全或无”现象。动作电位的产生机制：锋电位和Na+平衡电位；Na+通道的失活和膜电位的复极。动作电位的传播机制：局部电流，跳跃式传导；缝隙连接。阈电位和锋电位的引起。局部电位及其特性：电紧张性扩布，空间性总和，时间性总和。可兴奋细胞及其兴奋性：兴奋和可兴奋细胞； 组织的兴奋性和阈刺激；细胞兴奋后兴奋性的周期性变化：绝对不应期、相对不应期、超常期、低常期。 4.肌细胞的收缩 神经-骨骼肌接头处的兴奋传递：量子式释放，终板电位，微终板电位。骨骼肌收缩的分子机制：滑行学说，肌丝的分子组成和横桥的运动。骨骼肌细胞的兴奋-收缩耦联，Ca2+在兴奋-收缩耦联中的作用。影响骨胳肌收缩效能的因素：等长收缩和等张收缩；前负荷(初长度)与后负荷；肌肉收缩能力；单收缩和单收缩的复合：不完全强直收缩，完全强直收缩。 第三章 血液 目的要求： 1.掌握血细胞比容的概念和血液的理化特性。掌握三种血细胞的数量，掌握红细胞的生理特性和生成调节。 掌握ABO血型系统。 2.熟悉生理止血，血小板的生理特性和功能，血液凝固与抗凝，以及纤维蛋白溶解与抗纤溶。熟悉输血的原则。 3.了解血液的基本组成、血液的免疫学特性、血量和血浆的化学成分。了解造血过程的调节和红细胞生成所必需的原料和因素。了解红细胞和白细胞的功能。了解Rh血型系统。 教学内容： 1.血液的组成和理化特性 血液的基本组成，血浆的化学成分，血细胞比容。血液的理化特性：血液的比重，血液的粘度，血浆渗透压：晶体渗透压，胶体渗透压，等渗溶液和等张溶液，血浆的pH值。血液的免疫学特性：固有免疫；获得性免疫。 2.血细胞生理 血细胞的生成部位和一般过程。红细胞的数量和形态。红细胞的生理特征：可塑变形性，悬浮稳定性：红细胞沉降率，渗透脆性。红细胞的生理功能。红细胞生成所必需的原料和因素：铁、蛋白，运铁蛋白，维生素B12，内因子。红细胞生成的调节：爆式促进活性，促红细胞生成素，性激素。红细胞的破坏。白细胞的数量和各类白细胞所占百分数，各类白细胞的生理功能。血小板的数量和功能，血小板的生理特性，血小板的生成和调节。 3.生理性止血 生理性止血的基本过程：血管收缩，血小板止血栓的形成，血液凝固。血小板在生理性止血中的作用。血液凝固：凝血因子；凝血过程：内源性激活途径，外源性激活途径，体内生理学凝血机制，血液凝固的负性调控。生理学抗凝物质：丝氨酸蛋白酶抑制物，抗凝血酶Ⅲ，蛋白质C系统，组织因子途径抑制物，肝素。纤维蛋白的溶解：纤溶酶原的激活；纤维蛋白与纤维蛋白原的降解；纤溶抑制物。 4.血型与输血原