通信原理课程设计报告资料摘要.docVIP

《通信原理》课程设计任务书 课设题目 数字调制系统误比特率（BER）测试的仿真设计与分析 设计内容： 1 设计低频条件下相干、差分相干接收2DPSK调制传输系统，做出仿真波形 2以相干、差分相干接收2DPSK调制传输系统为误比特率分析对象，被调载频为2000Hz，以PN码作为二进制信源，信道为加性高斯白噪声信道，对该系统的误比特率（BER）进行SystemView仿真分析。 分析要求 1、学习通信系统动态仿真软件SystemView，并学会用该软件建立具体的通信系统仿真模型进行通信仿真； 2、建立相干、非相干接收2DPSK调制传输系统误比特率测试仿真模型，仿真过程中原始基带信号波形、差分码波形、2DPSK信号波形、本地载波、解调端相乘器输出、低通滤波器输出、抽样判决输出波形以及码反变换后的输出波形。观测输入和输出波形的时序关系。 3、在2DPSK系统中，“差分编码／译码”环节的引入可以有效地克服接收提取的载波存在180°相位模糊度，即使接收端同步载波与发送端调制载波间出现倒相180°的现象，差分译码输出的码序列不会全部倒相。重新设置接收载波源的参数，将其中的相位设为180°，运行观察体会2DPSK系统时如何克服同步载波与调制载波间180°相位模糊度的。 4、利用建立的SystemView DPSK系统相干、非相干接收的仿真模型进行BER测试，产生该系统的BER曲线以此评估通信系统的性能，并和理论曲线相比较，验证仿真的正确性；信道模型为加性高斯白噪声信道。详细原理及具体内容见指导书。 目录 第一章 概述 4 第二章 SystemView动态系统仿真软件简介 5 2.1 SystemView系统特点 5 2.2 SystemView仿真步骤 5 第三章 课程设计内容 6 3.1 设计要求 6 3.2 2DPSK系统组成及原理简介 7 3.3误比特率简介 9 第四章 仿真模型的建立及结果分析 10 4.1低频2DPSK相干解调系统 10 4.2低频2DPSK差分解调系统 13 4.3高频2DPSK相干解调系统误码率 14 4.4高频2DPSK差分解调系统误码率 17 4.5曲线分析 20 4.6误码率调试过程中需注意的问题 20 第五章 心得体会 23 第六章 教材与参考文献 24 概述 《通信原理》课程是通信、电子信息专业最重要的专业基础课，其内容几乎囊括了所有通信系统的基本框架，但由于在学习中有些内容未免抽象，而且不是每部分内容都有相应的硬件实验，为了使我们学生能够更进一步加深理解通信电路和通信系统原理及其应用，验证、消化和巩固其基本理论，增强对通信系统的感性认识，培养实际工作能力和从事科学研究的基本技能，在通信原理的理论教学结束后我们开设了《通信原理》课程设计这一实践环节。 通信系统作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而产生的，目的就是传送消息（数据、语音和图像等）。通信技术的发展，特别是近30年来形成了通信原理的主要理论体系，即信息论基础、编码理论、调制与解调理论、同步和信道复用等。Systemview仿真实现实现； （5）要求报告书写规范，无书写，排版错误。图号、表号标注清楚，系统不同条件下，所得的仿真结果能进行分析比较，并得出正确的结论。 3.2 2DPSK系统组成原理及简介 2DPSK方式是用前后相邻码元的载波相对相位变化来表示数字信息。它是为了解决2PSK信号解调过程的反向工作问题而提出来的。假设前后相邻码元的载波相位差为Δφ，可定义一种数字信息与Δφ之间的关系为：Δφ= 0, 表示数字信息“0”,π表示数字信息“1” 1、2DPSK的调制系统 2DPSK信号的实现方法： (1) 首先对二进制数字基带信号进行差分编码，将绝对码表示二进制信息变换为用相对码表示二进制信息，然后再进行绝对调相，从而产生二进制差分相位键控信号。 (2)首先对二进制数字基带信号进行差分编码，将绝对码表示二进制信息变换为用相对码表示二进制信息，再输入载波信号，将基带信号与载波信号相乘输出2DPSK信号。 图3-2 相乘法调制 2、2DPSK的解调系统 （1）差分解调法 差分相干解调法方式（相位比较法）解调原理是直接比较前后码元的相位差，从而恢复发送的二进制数字信息。由于解调的同时完成了码反变换作用， 故解调器中不需要码反变换器。由于差分相干解调方式不需要专门的相干载波，因此是一种非相干解调方法。 图 3-3 差分法解调 相干解调法 图3-4 相干解调法 3.3、误比特率简介（BER：Bit Error Rate） 误比特率（BER：Bit Error Rate）是指二进制传输系统出现码传输错误的概率，也就是二进制系统的误码率，它是衡量二进制数字调制系统性能的重要指标，误比特率越低说明抗干扰性能越强