新一年级小学书法教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： ***** 教学内容 一、 横的写法 课时 1课时 三维教学目标 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学 重点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 难点 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学方法 讲解分析 学生练习 教学准备 本课的例字字卡 德育渗透 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 板 书 设 计 主备板书： 横的写法 一 二 三 板书修改1： 板书修改2： 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 教师导学 学生活动 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 一、导入 导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔，不能拖或平划。 （内容均为五号宋体字，行距为0） 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： ***** 教学内容 二、竖、撇和捺的写法 课时 1课时 三维教学目标 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学 重点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 难点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。 教学方法 示范法 练习法 教学准备 本课的例字字卡 德育渗透 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 板 书 设 计 主备板书： 二、竖、撇和捺的写法 木 十 禾 下 个 板书修改1： 板书修改2： 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 教师导学 学生活动 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 一、导入 导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。 （内容均为五号宋体字，行距为0） 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： ***** 教学内容 三、撇、捺和点的写法 课时 1课时 三维教学目标 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学 重点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 难点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。 教学方法 示范法 练习法 教学准备 本课的例字字卡 德育渗透 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 板 书 设 计 主备板书： 三、撇、捺和点的写法 八 大 天 六 板书修改1： 板书修改2： 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 教师导学 学生活动 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 一、导入 导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位点画在—个字