人教版数学六年级小学下册教案设计学案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教版小学数学六 编写时间：2013年 月 日 教学课题 人教版小学数学六下第一单元 负数 教学用课时 3 学案使用者 第 周星期 用 教学 目标 课（章节）教学 目标 1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3．能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 教学重点与难点 能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 教学准备与手段 多媒体课件 集体备课 共性意见 1．通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。 负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，应通过学生感兴趣的素材激发学生学习的兴趣，让学生在具体情境中感受出现负数的必要，并通过两种相反意义的量的对比，初步建立负数的概念。在引入负数以后，教师要鼓励学生举出用正负数表示两种相反意义的量的例子，加深对负数的认识，让学生感受数学在实际生活中的广泛应用。 2．?把握好教学要求。 对负数的教学要把握好要求。小学阶段只要求学生初步认识负数，能在具体情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念。这里不出现正负数的数学