班主任全员培训活动记录分析报告.doc

班主任全员培训活动记录 前车小学 2008.8 时间 8.26 地点 多媒体教室 活动名称 浅谈小学班级管理艺术 主讲人 参加人员 前车小学全体班主任 活 动 内 容 班级像一个大家庭，同学们如兄的姐妹般互相关心着、帮助着；互相鼓舞着、照顾着。一起长大了，成熟了，便离开了这个大家庭，走向了社会。” 一、一个好的班集体要有健全的组织和领导核心，有共同的目标、共同的荣誉感，有正确的舆论和优良的班风，有团结友爱、平等相待、相互帮助、和谐相处的人际关系。也要有严明的规章制度和纪律。 1、班主任要实现对本班级规范化、科学化的管理，提高工作质量和效率首先要全面正确地了解和研究学生。了解和研究学生的内容主要有两个方面。一是了解和研究班集体，包括集体的基本情况，如总人数、性别结构、生源状况、年龄分布等；班级的基本情况二是了解和研究学生个人学习活动是班主任了解和研究学生的主要途径。由于小学生学习活动极为丰富，班主任了解和研究学生的方法也多种多样1）、观察法2）、谈话法 三、引导自主管理，增强自律能力 四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 备注 班主任全员培训活动记录 班主任全员培训活动记录 时间 8.27 地点 多媒体教室 活动名称 做最好的班主任 主持人 胡校长 主讲人 参加人员 前车小学全体班主任 活 动 内 容 所谓的“做最好的班主任”，强调的是自已和自己比——咋天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。“做最好的班主任”便意味着要尽可能在自已的班主任生涯中达到自己力所能及的最好程度。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 一、爱是永恒的教育理念，而童心是师爱的源泉。 素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。 二、终身学习，提升教师的素养。 我觉得应当加强学习：可以向学生学习，了解学生的兴趣，知道学生最需要的是什么，存在的困难是什么，有什么困惑，才能有所准备，防患于末然，并对症下药；可以向身边的同事学习，他们所传授的都是很宝贵的经验，经得起实践的检验，可以让我们缩短摸索的时间；可以向书本学习，一些教育专家将他们多年的教育经验，毫无保留地写在书里，更难能可贵的是，他们还将他们一些失败的教育案例，真实的写出来并加以分析，让我们少走弯路，避免再犯类似的错误；也可以充分利用网络学习，网上有一些论坛，可以集众人之智慧帮我们释疑解惑。 三、做一名伯乐。 ?? ?? ?? ?人无完人，每个人都会有优点，也都会有缺点，关键看我们会不会发现学生的优点，并施以雨露，让它们绽放；发现学生的缺点，并晓以历害，让它们改正。 备注 班主任全员培训活动记录 时间 8.28 地点 多媒体教室 活动名称 小学生心理健康教育教学模式初探 主讲人 参加人员 前车小学全体班主任 活 动 内 容 为满足青少年心里发展和社会对高素质人才的需求，心理健康教育已经成为中小学素质教育的一项重要内容。优化学生的心理素质，帮助学生学会正确地看待自我、悦纳自我，学会交往和情绪调整，提高社会适应能力。心理健康教育的教学模式教学模式是一定的理论和经验的有机结合，为完成特定的教学任务而形成的、相对稳定的用以组织和实施教学的策略和方法。（一）情境-体验式教学模式 1、引入情景-产生体验-讨论交流-讲解知识 2、创设情境-观察参与-产生体验-提高认识 3、设置讨论情境-改善认知? 4、总结升华（二）问题-体验-认知式教学模式? 1、在学生开放性话题或调查中确定活动的主题? 2、讨论交流，提高认知3、加强行为训练，增强学生的自我调控能力，促进问题的解决（三）自主型活动目标模式?1、学习并了解有关心理学常识?2、在教师的指导下，自定活动方案3、在教师的始终共同参与下，学生独立地收集资料，进行小品创作 4、学生独立进行小品表演、录像观摩，产生体验5、组织学生讨论交流，提高认识6、联系实际，加强训练，使学生在接受他人的关怀与帮助中增进友谊 备注 班主任全员培训活动记录 时间 9.5 地点 多媒体教室 活动名称 班主任工作“六勤” 主持人 胡校长 主讲人 参加人员 前车小学全体班主任 活 动 内 容 班主任是班级的教育者、组织者和管理者，是学校领导进行教育工作的得力助手。对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。 一、腿勤　　做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。 二、脑勤　　班主任工作千头万绪，纷繁复杂，大到贯彻党的教育方针、传道授业，小到管理学生的吃喝拉撒。要使工作循序渐进，有条不紊，重点突出，班主任