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让哲学走进《文化生活》 2014．4．10 精神家园的耕耘 在全党全国人民都在为实现中国梦而奋斗的历史进程中，文化应该担当怎样的重任？ 鲁迅先生可谓一语破的：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”“民魂”是什么？是文化，是人民大众化的文化。 建设社会主义文化强国，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 目的：了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，包括如何进行文化赏析、提高文化修养，理解文化传承、交融和创新的意义等。感受到中华文化的魅力，懂得弘扬中华民族精神的道理；知道中国特色社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。感悟中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向；深信在当代中国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 说文解字话“文化” “文”字甲骨文中已出现，可以看出是一个正面的人，胸前有交叉的画纹，最初的字型是上下重叠的两个“×”，有点象“交”字 。 “（在肌肤上）刺画花纹。 “化”字甲骨文上从二人，象二人相倒背之形，一正一反，以示变化。 “文化”一词最早见于《易·贲卦·象传》“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”虽然尚未结合，但已有合意，以文教化。 西汉刘向的《说苑·指武》“凡武之兴，为不服也。文化不改，然后加诛。”这里“文化”为人的精神层面，品德修养，性情陶冶。 　 “文化”与自然对应，与 “质朴”、“野蛮”对应。 什么是文化 文化？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实深沉的社会里， 人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位； 人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德； 人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。 人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。 习近平“外交情侣装”主打“中国风” 文化生活的逻辑结构“文化与生活” “文化传承与创新”“中华文化与民族精神”“发展中国特色社会主义文化” 什么是哲学哲学是普照一切的光 哲学是关于自然界、人类社会和思维发展最一般规律的科学，是对具体知识的概括和总结，对具体科学的学习有指导作用。 哲学内容：辩证唯物主义＋历史唯物主义 唯物论：世界是什么？世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的要按规律办事。 认识论：怎样认识世界？实践－认识－实践－认识－实践。 辩证法：世界怎么样？普遍联系的变化发展的。 唯物史观：社会观、群众观、价值观 目的：追求主观与客观的统一、个人和社会统一。 哲学模块的核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。全书从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开，每单元突出一个核心问题。 追寻生活智慧，感悟文化生活中的哲学 文化生活处处闪耀着哲理之光，用哲学思想解释文化生活现象、引领文化生活的复习，能够提高学习的高度、宽度。 　让我们用哲学思想引领文化生活的复习，体会其所蕴含的哲学道理、思想、方法。 　让哲学走进《文化生活》 　 1．坚持共性和个性的统一 用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理理解文化生活的内容。文化生活的两部分内容。第一二单元从一般意义上讲了文化；第三四单元讲了一种特殊的文化。故第一二单元与第三四单元的关系是共性与个性的关系。 共性指导个性。第一二单元讲的文化的作用及文化的传承与发展，同样也适用于中华文化、民族精神、精神文明的作用及如何培育和弘扬民族精神、发展中国特色社会主义文化。 个性印证、丰富共性。第三单元中讲民族精神的作用其实就是文化作用的深化；第四单元讲如何发展中国特色社会主义文化实质是讲文化创新，又增加了新的内容：指导思想、内容、深化改革等，这正是个性包含共性的体现。 坚持共性和个性的统一 文化作用：文化与经济政治、综合国力，文化塑造人生。 文化创新：群众是主体，立足于社会实践，继承传统推陈出新，面向世界博采众长。 弘扬和培育民族精神 意义：是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。P78 途径：最重要的是发挥“主心骨”的作用，即中国特色社会主义理论体系的作用；必须继承和发扬中华民族的优良传统；必须正确对待外来思