三年级上册园地三口语交际、习作《秋天的快乐》.pptVIP

口语交际的要求 说：1、挑一件你觉得在秋天里最快乐的事情。 2、要把这件事情说得具体、明白， 并把快乐的地方有感情地说出来。 听：专心致致地听，不插言，听后可以补 充或者提供建议。 摘水果、看落叶、放风筝、捉虫子、看风景…… 在秋天，你做过哪些快乐的事情？ 写一写 习作要求： 1.题目： 秋天的XX、美丽的秋天 2.段落： 分三个自然段 秋天的果园 我喜欢秋天的校园、秋天的公园，但我最喜欢秋天的果园。 　　 一走进秋天的果园，我就被果香陶醉了，你看那红红的大苹果，它叫“红元帅”，那些红红的苹果把树枝给压弯了，它好像在说：“快来摘我，我熟了。”我摘下一个大苹果只咬了一口，嘴里就全是甜汁了。前面既像苹果又像梨的水果，叫苹果梨，只要咬一口，保准你清甜可口，它好像在说：“快来摘我呀，我一定保你清爽可口。”苹果梨的旁边是梨树，风一吹，梨就会随风飘动，好像跳舞的小姑娘。前面一架一架的是葡萄，在阳光的照射下，就想紫玛瑙一样，它只有玻璃球般大小，我还没尝，葡萄的酸味就出现在嘴里了。前面一树树的山楂在阳光下就像火红的珍珠，我一看见山楂，我的牙就开始发酸，别看山楂酸，但它的红代表着红红火火的收成。山楂树的后面是毛桃树，它的个头不大，外皮全是毛，但却酸甜可口，想害羞的小姑娘，躲在叶子的后面。果农门把果子摘下来，用车把它们运到市场上，让所有人吃到好吃的果子，分享丰收的喜悦。 　　秋天的果园真美啊！我喜欢秋天的果园，难道你们不喜欢吗？ 作文片断欣赏： 秋天的田野里，高梁挺直了腰，涨红了脸；胖胖的玉米棒脱去了绿衣，换上了黄白色的衣裳；沉甸甸的谷穗低垂着头随风摇摆着；一块块棉田，像给大地铺上了片片白云。一块块农田里，到处是农民热火朝天的景象：这边，人们正弓着背，弯着腰，挥动着月牙银镰，收割稻谷；那边，传来“唰唰——”削玉米秆的声音，棉田里姑娘们的笑声在空中飘荡；路上大车小辆络绎不绝，有拉庄稼的，有运粮的，有运肥的…… (1)按一定的顺序，语句通顺。(2)抓住重点，具体描述。(3)运用平时积累的词句（拟人、比喻）， 重点是抓住景物特点。 (4)不写错别字，正确使用标点符号。 开头 详细其中的一个地方或者一件事 结尾 3.字数： 最少也一页（小作）。 我会改 写好后读给同桌听， 根据他的意见认真改一改。 * * 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！” 1、写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。 2、写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。 3、再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。 按照顺序，用上优美的句子来说一说美丽的秋天。 梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊。 稻海翻起金色的波浪， 高粱举起燃烧的火把。 菊花绽开灿烂的笑脸。 一、描写秋天的景物 习作引路 （一）观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。 1.可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的特点。 仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林…… 稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋. 高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风. 高粱 棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子…… 农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。 秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。 顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子…… 农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。 柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼。 柿子 葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，