高一新生适应性调查问卷调研分析报告.doc

《高一新生适应性调查问卷》分析与总结 临西实验中学 陈祖兵 高中阶段是学生成长的关键时期，是学生从初中升入高中后的一个特别重要的衔接阶段。在这一阶段，学生能否较好、较快地适应高中的学习生活直接关系到学生的心理成长和学习成绩。高一学生处于由半成人化逐步走向成人化的关键时期，他们的生理心理方面存在的特殊性，使他们的行为更加情绪化、不稳定。此外，高中课程内容的增多与难度加深的变化、父母对孩子期望值的过高、教师与学生的沟通问题以及成绩下滑后，学生心理压力的加重而带来的情绪低落问题等等，都使得高一学生在学习适应上存在着各种问题。扩招使得每个班级都存在不同层次的学生，这些不同层次的学生在学习的适应能力方面存在一定的差异，也同样存在着诸如学习的困惑、学科学习的时间安排等学习适应问题。针对出现的问题，本次从学生的学习环境、学习内容、学习方法、学习态度方面分析高一新生学习适应情况，努力探索出一条合理、切实、有效的途径来帮助学生更好更快地适应高中学习生活，为学校开展新生教育提供可行的建议。本次调查主要采用了问卷调查法和访谈法，以中学高一新生为研究主体进行抽样，个班，每班样本，进行问卷调查。调查问卷从学生的学习环境、学习内容、学习方法、学习态度四大方面设置题目，共5道题，其中道选择题，道问答题。测量时要求学生仔细阅读每一道题，将题目中所叙述的内容同自己的实际情况相对照，从提供的选项中选出最符合自己情况的一个或多个选项。整个测验要求在20分钟内完成。本次调研发放问卷份，回收问卷份，回收率为100％；其中有效问卷份，问卷的有效率为％。全部问卷资料均由核实，进行整理编号后进行统计分析。从学校和教师的角度来了解高一新生学习适应情况和探讨新生适应性教育的策略。调查问卷分析A兴趣更加浓厚?B没什么变化C厌学情绪加重???在新环境里，你的学习兴趣有何变化？20.23% 36.36% 27.73% 分析 接近三分之一的学生厌学情绪加重，这部分学生大多数成绩偏差，来到高中面对更加繁重的学业会有一定的畏缩和抵触心理，而且第一次月考成绩下降，更打击他们学习的信心和欲望，表现在他们对学习抱着一种“无所谓”的态度，上课不认真，作业不积极完成，不遵守学校的规章制度，甚至有辍学的现象出现，尤其是在学期的中间阶段。据了解，学习兴趣更加浓厚的学生，大部分是成绩偏好的学生和学习适应能力较好的学生，来到高中学习成绩继续保持名列前茅，激励着他们更加努力去学；又或者是有强烈的求知欲和好奇心的学生，高中新增加的科目如地理，历史，生物，都会让他们觉得有趣，增强了他们学习的欲望。A有很大改变? B改变不大 C没有改变??? 2、你是否会因为高中学习内容不同而改变学习方法 25% 52.7% 22.3% 分析 大部分的同学能够根据学习内容的变化对学习方法稍作调整，但基本还沿用初中所养成的学习习惯，如课前少预习、课后少复习、考前搞突击等。A 精力充沛???B 未感到疲劳，但也没有多余的精力?C 有点疲劳? D 很容易疲劳开学以来，在学校你总体感觉如何？ 4.8% 27.5% 48.4% 19.3% 分析 接近一半的学生开学以来在学校总体感觉有点疲劳。据观察这些学生在课上没精神、打瞌睡，课间趴在桌上睡觉，晚自修时显得疲惫。27.5%的学生评价自己的状态为“未感觉疲劳，但也没有多余的精力”。大部分学生反映他们没有多余的时间和精力去运动，看课外书，时间都被九门科目的作业占满了，还经常手忙脚乱地赶作业。高一的学生大多为十五六岁，本该是朝气蓬勃活力四射的时期，但在这次调查对象中，“精力充沛”的却只有4.8%，数据有力地证明了高一新生精神状态，学习状态，生活状态都不佳。A 经常会?? ?B 偶尔会 ?C 一般不会 ? D 从来不会 4、考试时是否紧张？A已经明确? B偶尔想过，但是没确定 C从来没想过??? 5、你是否现在已经订立三年后的理想大学目标 20.23% 70.23% 6.82% 分析 大部分学生是有自己的学习目标，一般都是希望自己的成绩在班里或在级里位居前几名，长远一点的目标，是考上自己理想的大学。但与此同时，他们也处于一种迷茫状态，不知道应该如何努力去实现，表现在他们还没有从初中的学习习惯中转变过来，对高中的学习方法还没有完全掌握。面对成绩的下降，他们不能很好地分析原因，不知道自己在哪些方面做得好，哪里方面做得不好，因此感到迷茫、不知所措。这就说明他们都很需要一些这方面的指导和帮助，可以是关于学习方法，学习技巧，学习心态，如何合理安排时间等一些建议和指导。A 非常自信?? ?B 应该可以 ?C 说不好 ? D 没信心 6、你对学好高中知识有无信心？% 52.45% 14.53% 2.52% 分析 大部分学生能够适应高中学习，但是非常自信的比例较小，需要老师多给予鼓