上学期实验中存在的一些问题.ppt

2、模拟法 对于不便测量或无法直接测量的物理量，或一些危险性很大的测量量，不直接测量其本身，而是采用与之相似的模型进行研究的方法。 典型的应用如：静电场模拟;风洞实验；光弹实验 3、放大法 将测量用的标准单位在测量过程中进行放大，来提高测量仪器的分辨率，增加测量的有效数字的方法。 例如：机械放大；电磁放大；光学放大。（千分尺；灵敏电流计；光杠杆；分光仪测光的偏转角；读数显微镜） 第三章（第2节）、物理实验中的基本实验方法 此方法的基本要点：寻找与待测量有关的物理量，而这个物理量又很容易被测量，利用它们之间的函数转换关系制成转换器（如传感器）测出待测量的数值来。 这种方法使用的方面很多，有：参量换测；能量换测；热电换测；磁电换测；压电换测；光电换测等。（声速测量，磁场测量等） 4、换测法 第三章（第2节）、物理实验中的基本实验方法 利用机械波或光波在一定条件下产生的干涉图样与被测物理量的关系，来测量被测量的方法。 如：声速测定；迈克尔逊干涉仪测光波波长及波长差等。 5、干涉法 6、计算机在物理实验中的应用 接 口 计 算 机 A/D转换 传感器 被测对象1 放 大 D/A转换 执行机构 被测对象3 被测对象2 第三章（第2节）、物理实验中的基本实验方法 六、本学期实验安排及操作考试说明： 1、校历第5周实验理论课；第7~11周实验操作 [每个学生必须通过网选(172.16.127.125)确定4个实验项目，（注意：网址变了！每个实验的楼层标在实验报告上）校历第11周内完成，做为平时成绩。其占总成绩40%(4月1日星期三下午3:00开始选)] 2、平时实验网选资源可以一次性选全，也可随时选，但必须在本班规定的时间内选择实验。（个别情况：晚上有资源可任选，开课时间下午6:30—10:00） （若出现在给定时间段无资源可选或有个别原因无法选择时，请到实验室办公室（1204室）解决！） 3、校历13周开始实验操作考试。 （对每个学生，由教师在6个考试实验中随机指定其中之一做为考试项目。单人单组完成实验全过程，以此做为期末考试成绩。其占总成绩60%） 4实验报告书写形式将挂在网上，请用B5纸打印。 ? 序号 实验项目 负责教师 教室 1～6 7 8 9 10 11 13 1 迈克尔逊干涉 刘/崔/郑 1303 实验准备绪论课 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 期末考试 ? 2 液体表面张力测量 李国科/ 1208 　 　 　 　 　 3 磁场测量 崔建坡/王艳召 1108 　 　 　 　 　 4 偏振光研究 崔建坡/王艳召 1406 　 　 　 　 　 5 密立根实验 高永浩/史严 1401 　 　 　 　 　 6 热敏电阻特性 高永浩/史严 1107 　 　 　 　 　 7 非平衡电桥 高凤菊/郑乔 1106 　 　 　 　 　 7 磁滞回线 高凤菊/郑乔 1101 　 　 　 　 　 ? 20１5物理实验Ⅱ时间表 平时实验 “如果一个人不能成为一个伟大的人，这是可以原谅的，因为存在机遇和能力的问题，但是如果不能成为普通的‘一砖一瓦’这是不能原谅的，因为只要把精力放到一件事上，就不会无作为。”谢老特别希望，未来有志于投身科技事业的年轻人，多注意“手脑并用”，因为在科技领域，理论与实验同等重要，缺一不可。 谢家麟： 2、测量仪器的选择和搭配 ① 仪器选择：精度、量程、使用方式。 ② 仪器搭配：保证测量时由仪器引入的 误差符合测量要求，同时又经济实惠 第二章（第6节） 实验方案的选择原则 仪器搭配原则—误差均分原则 内容：测间接测量量 ，若要求所测量由仪器引入的最大相对误差Δw/w不大于给定的百分数值，则各直接测量量（独立变量）的仪器误差限Δins对间接测量量w的Δw/w贡献按等贡献分配。即： 最大相对误差传递公式：（仪器误差传递公式） 第二章（第6节） 实验方案的选择原则 误差均分： 应用举例： 测量某圆柱体的体积（H≈40mm；D≈4mm)，要求由仪器引入的相对误差≤0.5%，问应如何选配仪器？ 第二章（第6节） 实验方案的选择原则 解： ∵ 相对误差传递公式： 由误差均分原则： ∴ 第二章（第6节） 实验方案的选择原则 因此， 用十分度的游标卡尺（ ）测高度H可满足要求。 用外径千分尺（ ）测直径D可满足要求。 4、最佳测试条件的确定 测量结果的误差大小除了与仪器的精度有关外，还与测