教务处2014年工作总结分析报告.docVIP

统筹推进 务实进取 ——湛江市技师学院2014年教学工作总结及2015年工作设想 教学工作是学校的中心工作。教学工作也是学校“摊子”最大的工作。一年来，教务处以提高育人质量为核心，以“教学常规”和“示范项目”为两个主要抓手，既发挥统筹、协调、指导职能，统领各系部（所、办）开展教务管理工作，又发扬“三干”精神，用心务实地推进教学活动及具体项目，各项任务顺利完成，工作质量明显提升，逐渐向“规范管理、内涵发展”的方向迈进，现在总结如下。 第一部分、主要工作 一、夯实教学常规管理 1.抓好教学计划及进程控制。 本学年上半年班级共128个（教学班122个，企业实习班6个）。下半年班级共140个（教学班137个，企业实习班3个）。面对繁重的教学任务，我们根据专业人才培养方案与课程标准，对学期教学计划、教学进程数易其稿、多次修改、充分考量，确保整个教学资源配置的合理性和教学内容安排的科学性。根据课程标准，要求督导办定期对各系教师授课计划、教案、教学日志进行“三统一”的检查，确保计划的严谨落实和进程的如期推进。并根据学校党委决议，提前做好有关计划和进程的调整，确保本学年的教学任务顺利圆满完成。 2.抓好课堂规范及事故处理。 一是做好教学管理人员随堂听课及课堂巡查工作；二是召开教学规范化管理专题会议，组织教师学习《课堂规定》和省颁《教学事故处理制度》。三是促教风——严格执行教学事故处理规定。依照ISO有关程序，对数控技术系梁家炎等教师上课迟到、监考迟到等情况进行教学事故处理，对教风的扭转起到了一定作用。四是促学风——严格执行课堂学生考勤制度。大部分教师都能依照规定填写教学日志和及录入平台，在一定程度上促进了学生“到课率”的提高。 3.做好教务协调与质量分析。 一是坚持每周星期二的教学工作例会制度，及时跟进、协调、处理各项具体工作，对“情况沟通反馈、问题集体研判、思想形成共识、安排统一步调”等起到较好作用，发挥了教务处的统筹协调指导职能。二是牵头督导办召开“质量管理体系检查”、“教学的有效性”等专题教学质量分析会，对存在普遍问题进行督导。 4.做好安全教育与设备维护。 一是坚持每周一早上召开实习班级安全教育和强调实习管理制度，并留下安全教育记录。二是加强对课堂尤其是实习场所、体育运动场所安全隐患检查。三是认真执行设备维护保养制度，建立安全检查、维修、维护、保养记录，特别是对高压容器的安全检查和报检工作，提高设备使用率和安全度。 5.试点开展实习场地6S管理。 一是在国家示范校项目资金支持下，率先在重点建设专业完善了汽车实训中心、数控加工实训中心、模具制造实训中心、动画制作实训中心、电气自动化实训中心等5大实训场地的建设。设备布置更加合理（部分获得更新），场地利用更加充分，地板墙壁进行了粉刷，各种企业化管理制度及管理标语上墙，并按照6S要求进行布线、划线。二是召开了6S管理专题会议，使实训场地硬件软件建设焕然一新，逐步培养学生 “整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）关于进一步加强技工院校学生顶岗实习管理工作的紧急通知（粤人社函〔2014〕2072号）实习开展自查自纠规范2014年中国职协优秀成果奖，19项成果其中：一等奖3项，二等奖6项，三等奖6项，优秀奖4项。首届全省技工院校教师多媒体课件大赛13项奖其中，一等奖1项，二等奖1项，三等奖7项，优秀奖4项学校荣获优秀组织奖2014年全校说课程比赛优秀论文”。二是任课教师、班主任、学生管理圈、系领导等对专业人才培养方案不熟悉，对“培养什么样的人”对“我该怎么做才能符合人才培养目标” 似乎缺少反思，“只见课程（物）不见人（学生）”，只见眼前不见（学生）将来。三是工学结合一体化课程改革在主动探索符合学生的校本路径方面不足，课改的“湛技模式”可以尝试打造。 3.师资队伍建设方面 一是缺少主动和校办人事部门对教师奖惩方面提出有关要求、建议，或者联合研究和制定有关制度办法。二是用于教师提升的资金缺少预算保障（除示范校项目外）。三是转角培训仍需增多。四是以活动（各类教研、竞赛活动）为载体的师资提升仍需加大。 4.校外培训与智能化考试鉴定 一是对企业培训重视不够，对外宣传开拓意识不强、能力不足，企业培训规模与技师学院名头不符，年均不足100人的培训量与省内各技师学院差距太大。二是智能化考试带来的“教模式、学方式、考形式”急需研讨应对。 5.教研工作方面 一是仍需进一步想方设法提高教师积极性，扩大教师参与各项教研评奖的人数，保持教研成果的“名”。二是教研成果在“实”方面有待落地，问题导向不强，研究成果尚未真正能对湛江高技的教学起到解决问题的推动作用。三是教师教研能力提升方面的培训指导不够主动、相当薄弱、且面