宫河小学课改推进与特色发展工作汇报解析.doc

宫河小学课改推进与特色发展工作汇报 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！欢迎大家对我校工作莅临调研与指导。现将我校课改推进与特色发展工作做以汇报，敬请各位领导与同仁批评指正。 一，基本情况 宫河小学始建于1941年，是一所文化底蕴厚重的学校。学校现有六个年级12个教学班435名学生，有教职工35人，其中本科学历16人，专科15人，中专2人，高中2人，教师合格率达100％。校园占地面积15189平方米，建筑面积3950平方米（教学楼1450平方米,餐饮宿舍楼2500平方米）。设有实验室、仪器室、图书室、阅览室、多媒体室等，2012年实现了电子白板“班班通”。 近年来，学校抓住机遇，继往开来，聚精会神提质量，齐心协力创名校，以学习型学校与和谐型校园建设为抓手，实行人本管理，实施名师工程，推进课程改革。坚持“以学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生发展”的核心理念，遵循“营造人人参与的气氛，激发学生的灵气；注重人人参与的过程，弘扬学生的个性；给予人人参与的评价，促进学生发展”的新型课堂原则，形成了“以德育人，春风化雨；新型课堂，活力绽放；特色教育，绚丽多姿”的办学局面。学校被命名为庆阳市“绿色学校”，先后被评为庆阳市“教研教改先进单位”，正宁县“课改先进集体”，宫河镇“文明单位”，宫河镇“先进党支部”。并在全县教学质量检测、综合督导评估及文艺演出中多次受到县委、政府、县教体局的表彰奖励。 二、主要工作 （一）找准重点，有针对性地开展工作。 学校确立了“一个中心、三个重点”的工作思路，即以提高教育教学质量为中心，以课程改革、特色创建、安全工作为重点，将学校管理由单纯的制度管理推向文化引领。学校与教师、班主任、学生家长层层签订了目标管理和安全责任书，细化目标，量化考核，使教师工作目标明确，责任到人。学校班子包级联组，对各项工作进行定期和不定期的检查。学校把教学质量作为核心，把安全工作做为第一要务，把德育工作做为奠基工程，把深入开展各种活动做为师生共同发展的载体，纲举目张，各项工作稳步推进。 （二）加强学习，教师素质得到提高。 在校长及校委会班子的引领下，我校全体教师充分认识到时刻加强学习，练好“内功”才能紧跟时代步伐，才能适应现代教育理念。我们充分利用例会、校本培训、教研活动时间深入学习十八大精神以及《教师法》、《义务教育法》等法律法规，共同研究了《教学革命—蔡林森与先学后教》、《如何备写导学案》等课改知识。学校班子成员带头，认真记好业务成长学习笔记，撰写心得体会。有新意者进行上墙展评，以供参研。学校鼓励教师参加成人教育与培训，先后派出15名教师赴西安、兰州、西峰等地研训学习，听取专家讲座。有30名老师参加了“国培计划”网络远程培训。去年组织全体一线教师去西峰齐家楼初中、西峰团结小学、山河小学多次观摩学习。学校组织了教师论坛、班主任论坛、学科带头人及优秀教师、模范班主任评选，高效推动了教师的专业成长。 （三）规范制度管理，强抓教学质量。 1、不断完善修订各种制度。近年来，先后完善值周制度、德育工作细则、卫生管理制度、请假制度、升旗制度等，修订了奖教奖学制度、教师管理考评、绩效工资等制度，印发了《制度汇编》。组织教师学习了各项管理制度和岗位责任细则，让教师明确并认真履行岗位职责，各司其职、各尽其责。依制度规范管理学校，使学校管理走上了科学化、规范化轨道。 2、狠抓教学质量。教学质量是学校第一生命线。我们始终牢固树立“质量第一”理念，实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸多方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变，使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。学校千方百计采取有利措施巩固和提高教学质量，定期召开教研会、教代会、家长会，班子成员深入一线指导调研各年级组会、班会，对教学质量实行目标管理，确保教师有努力的方向和奋斗的目标。同时建立奖教奖学制度，实行月考制度，广泛调动教师教与学生学的积极性。把目标责任制与教师工作考评挂钩，教育质量得到了稳步提高。 （四）稳步推进课程改革，共建师生评价体系 1、坚持开足开齐课程，严格执行义务教育课程方案。在专业教师紧缺的现实条件下，每学期坚持按课程标准开足开齐课程。本学期八名老师跨学科教学，既上语文又上英语，所有老师都兼任非基础课程教学，课程多，负担重，但全体教师能任劳任怨，辛勤工作，自觉遵守课程安排，保质保量完成教学任务。班子成员融入教师队伍，在搞好自己课堂的同时，勤听课，勤评课，广泛听取教师意见，将新的思想、新的方法引入课堂，推进课改工作健康发展。 2、不断推进课程改革，创建课堂教学新模式。学校在巩固课改成果的基础上，继续深化、细化教学模式。本期课改的主要目标是不断深化课堂教学管理模式，转变评价机制，将以前确立的“先学后教，当堂训练”课改模式细化为“四段七步式”教学模式。这样一来