五年级小学下册信息技术设计教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课 认识PowerPoint世界 教学目标：1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；2、认识PowerPoint窗口；3、学习创建文件的方法。 教学重 点、难 点：认识PowerPoint窗口、创建文件的方法 教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑 一、谈话引入： 1、看一下PowerPoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界！” 2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用PowerPoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用PowerPoint；教师教学中使用PowerPoint……） 3、这节课，我们就来进入PowerPoint的世界，看看究竟有啥本事。 二、 认识PowerPoint： 1、启动PowerPoint，单击 “开始” →“程序” →“Microsoft PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入PowerPoint编辑界面。 2、认识PowerPoint界面。 A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word） B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍PowerPoint的五种不同的视图 PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。 （2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。 （3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。 （4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。 （5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。 三、练一练： 1、制作第一张幻灯片 学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片 四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评 五、小结、质疑： 今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？ 课题：进入PowerPoint世界（2） 教学目标：进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。 教学重点、难 点：进一步学习制作、保存幻灯片的方法。 教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑 一、谈话引入： 上一节课，我们学习了什么内容？，你们说PowerPoint有意思吗？今天我们继续学习PowerPoint的知识 二、开始新课： 1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？ 2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。 3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。 4、教师：你想看看你的作品吗？ A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师 B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？ 5、学习保存文件 A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？ B、赶快看看书，找答案。 C、学生回答保存的方法（边说，边保存。） D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？ E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1 三、 练一练： P65页的练一练：任选一题 四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。 五、小结、质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？ 第二课 创建演示文稿 教学目标：学会运用“项目清单”自动版式制作名片；学习使用项目符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置。 教学重 点、难 点：学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调整图形的大小位置 教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑 一、谈话引入： 出示一张名片，师：同学们，大家看，这是什么？你们看，一张名片既能了解到他的姓名，年龄、爱好，并可以通过E-Mail和他人取得联系。名片，可以让别人了解你，也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁。这节课，我们就来学习如何制作一张名片。 二、开始新课： 1、动手设计名片： A、让学生自学课本P68页内容，边学边试操作 B、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决。 C、学生再次操作 2、让名片漂亮起来，学习插入图形 A、教师操作示范，学生领会操作要领。 B、学生操作，教师巡视辅导。 C、试一试：插入一条粗直线 3、让名片漂亮起来，学习插入项目符号 学生自学课本P71内容，然后自己小组操作，遇到不懂的问题再请教老师或同学