三年级小学下册音乐设计教案112.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 三年级下册音乐教案 课　　题：《快乐宝贝》 教学目标： 1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。 2、为歌曲创编律动。 重点难点： 1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。 2、为歌曲创编律动。 课前准备：《快乐宝贝》歌片、歌曲磁带。 教学过程： 一、律动 1、初听 师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。 生：听音乐活动。 2、复听 师生活动：跟着音乐做律动。 二、教唱歌曲 1、范唱 2、接龙游戏 师：这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成（师生接唱）。 3、学唱歌曲 师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。 生自学歌曲。 4、指导纠正 5、巩固新授 通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。 三、创编活动 1、谈话 师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀？ 生：是我们。 2、创编律动 一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。 课　　题：《对鲜花》 教学目标： 1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。 2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。 重点难点：学唱歌曲并能完成一至两段的歌词续编。 课前准备：电影《刘三姐》片断。 教学过程： 一、导入 1、一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富。 3、今天，咱们就一起学习一首对歌形式的歌曲，名字叫《对鲜花》（出示课题）。 二、教唱歌曲 1、听范唱。 2、用哼鸣小声模唱歌曲旋律。 3、用听唱法学习歌曲。 4、指导、纠正。 三、歌曲处理 四、创编活动 1、创编歌词 师提示：“什么开花在水里”这个问题谁有和歌曲不一样的答案？ 生：荷花、水仙花…… 师生接唱：用学生的答案唱第一段。 2、根据自己了解的知识续编歌词。 课　　题：《在钟表店里》 教学目标：通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。 重点难点：记忆乐曲的主题，积累音乐形象。 课前准备：多媒体课件。 教学过程： 一、为乐曲命名 二、主题欣赏 三、完整欣赏 1、初听 2、复听 四、小结 今天欣赏的乐曲《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850——1893）所创作的，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。 课　　题：《打秋千》 教学目标： 通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。 重点难点：两声部的音准。 课前准备：荡秋千录像。 教学过程： 一、二声部发生练习 二、导入 简单介绍仡佬族的风土人情。 三、学唱歌曲 1、听范唱 2、哼唱歌曲旋律， 3、指导、纠正 4、学生以模唱的形式学唱低声部。 5、指导、纠正 （1）指导学生唱准八分休止符的时值，以表现铃铛的清脆。 （2）纠正“叮当”的咬字、发音。 6、二声部合唱。 7、指导、纠正 （1）两声部要互相倾听，切忌大声喊唱。 （2）低声部为伴唱，音量要适当。 第二单元 可爱的家 第一课时 课　　题：《小船》 教学目标： 1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。 2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。 重点难点： 1、指导学生声断气连的歌唱。 2、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。 课前准备：《小小的船》歌曲录音。 教学过程： 一、导入 1、听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）。 2、刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲，听一听这一首歌曲里的小船指的什么？ 二、教唱歌曲 三、歌曲处理 1、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。 2、结束音要唱满四拍，讲解全音符，让学生了解全音符的形状和时值。 第二课时 课　　题：《内依巴河》 教学目标：欣赏《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。 重点难点： 课前准备：幻灯片、打击乐器。 教学过程： 一、复习歌曲《小船》 二、复习乐理知识 1、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。 2、全音符的形状和时值。 三、欣赏歌曲《内依巴河》 分组讨论：为什么说“小草屋如同天堂”？ 课　　题：《布娃娃》 教学目标：通过欣赏《布娃娃