第四章 教育目的与学制B.pptVIP

第四章 教育目的与学制 主要内容 教育目的的概念及意义 关于教育目的的几种理论 我国教育目的的理论与实践 全面发展教育的组成部分及相互关系 学制的概念和类型 我国学制的发展 现代教育制度改革的特点 第一节 教育目的及其依据 一、 教育目的概念和意义 (一)概念： 教育目的就是依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预期设想或规定，它以观念或思想的形式存在并发挥作用。 （二）教育目的与教育方针 教育目的，即培养人的质量和规格要求。 教育方针，是国家教育工作的宏观指导思想和为实现某一时期的教育目的而规定的教育工作的总方向。 它既包括教育目的，也包括教育的性质，工作方向，及实现教育目的的根本途径和原则。 （三）教育目的的层次性 1. 教育目的：各级各类学校的总目标 2. 各级各类学校的培养目标 培养目标：根据各级各类学校的任务确定的对人才培养的特殊要求，是教育目的的具体化。 3. 教学目标 教学目标：是教育者在教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果；是教育目的、培养目标在教学活动中的进一步具体化。 教育目的的层次和结构图 （四）教育目的的意义 1. 教育目的的导向功能 2. 教育目的的激励作用 3. 对教育活动的评价功能 二、制定教育