课题深入研究的若干问题.ppt

家长 学生 教师 基础绘画 ps绘画 动漫节 Flahs动画 定格动画 4. 利用资料分析研究 结果与结论时应注意 （1）尽可能使资料类型与数量更加丰富； （3）要对结果进行问题分析。对于课题研究后出现的与预期目标、结果不一致的问题，要通过对研究资料的分析，找出出现这些问题的原因，并提出解决这些问题的对策。 （2）要通过理论、案例、事实和统计数据资料，分析归纳形成结论的原因，使形成的结论更具说服力。 （一）课题研究工作报告 对课题研究的认识 课题研究的领导、组织与管理 课题研究的作用与成效 课题研究的经验与体会 存在问题与努力方向 （一）课题研究报告 1.课题名称 2.课题简介（背景与创新点） 3.课题研究的理论基础 4.课题研究的基本过程 4课题研究的基本过程 （1）研究对象的确定 （2）研究的变量 （3）干扰变量的控制 （4）研究环境的创设 （5）对研究自变量的控制 （6）研究目标检测体系建立 5.课题研究的结果（通过案例以及通过目标检测得出的数据来回答） 6.课题研究结论的形成：回答研究结论是什么；这个结论是否站得住脚（进行描述性的定性和数据性的定量分析）；站得住脚的原因是什么（从理论与实践两个方面进行归因分析）。 7.需进一步研究的问题 8.课题组成员 9.参考文献目录 10.附件 不要过分使用数据资料，这是因为： 统计不能证明任何结果，因为所有的结果都有一定的不确定性。信度、效度和显著水平只能表明判断错误的可能几率。 使用统计是为了对逻辑思考有所帮助，并不是为了取代它。统计能够帮助研究者解释资料、回答待答问题，但并不直接作为最后表达结论的词语呈现。因此，无论统计给人们留下的印象多么深刻，最重要的还是研究者的思考过程。 学习、创作动漫，是发挥信息技术优势，改革信息技术课教学，深化教育教学改革，促进师生、学校全面发展，为我国动漫产业发展培养基础性后备人才的有益尝试。只要我们坚之以恒地开展研究，并运用科学的方法将研究不断引向深入，我们的研究就一定能够取得丰硕的成果！  * * * * “创一创”综合评价： “说说、做做、演演”评价： 在教育科学研究过程中，我们一定要在科学理论的指导下，利用充分、有力的案例、事实和统计数据来支撑我们的研究结果和结论，回答好“我们的研究成效怎么样”和“为什么能够取得这样的成效”这两个问题。。 1基本理论研究：动漫教育的基本理论、课程标准、课程评价体系……都属于这类研究，这类课题的研究方法是“文献研究+行动研究”。其研究资料主要有：相关的文献，通过行动研究获得的相关案例和事实，以及与这些案例与事实有关的统计数据资料。 （2）基本方法研究：动漫课程的教学模式、教师培训方法、教材实验与推广、教育活动开展、动漫教育与教师、学生及学校的发展……，都属于这类研究。这类研究主要采取的是行动研究法，其所能生成而我们又必须得到的研究资料主要有相关案例、相关结果的评价性数据资料。 （3）工具、教材与资源的研究：快乐动画制作系统、动漫社区建设与应用、动漫教材的修订与完善、动漫资源库建设……，属于这类研究。其主要研究方法是：文献研究+技术开发+行动研究的方法。其相关研究资料主要有：与本课题相关的技术资料；平台、网站、资源开发与建设的设计档案资料、对相关产品的试用报告和鉴定性资料等。 多种多样的中小学动画制作系统平台，能够降低动画制作的技术难度，调动学生的学习兴趣和参与积极性，激发学生的创新意识与思维，为学生赢得更多的创新性学习与创作的时空，使学生能够轻松愉快地学习和创作动画。 最新的3D设计软件,可以使人们随心所欲地将自己的想象变为具体形象。这样做，有利于激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习和主动学习； 也有利于促进学生想象力和形象思维的发展。 2.课题研究的初始性资料 1.课题研究的背景性资料 3.课题研究的过程性性资料 4.课题研究的检测数据资料 5.课题研究的成果性资料 2.课题研究的初始性资料：课题研究初始时与本课题相关（研究内容、被试对象）的有关资料，用以说明课题研究前后被试的变化和新技术、新产品的优劣。 1.课题研究的背景性资料：课题研究的现状、确定课题的需求（针对性）背景；课题研究的理论依据等。 要特别注意：由于多数课题组不设对比班，课题组一般不会收集其他班的有关资料。这时，初始资料应当主要是被试对象的有关初始资料；如有可能，也应当尽可能收集一些与被试相似的其他对象的初始资料，以便对研究结论进行分析时使用。 对于新技术、新产品开发类的课题，初始资料主要指：进行新技术和新产品开发课题研究之前，类似技术和类似产品的资料（技术标准、技术性能、应用效果等）。这些资料主要用于进行新技术、新产品与原有技术和产品进行对比，以证明新技术、新产品的优劣。 学困生进步跟踪