五年级小学上册数学设计教案精简版.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小数乘法 　　第一课时 　　小数乘以整数 　　教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习—第1～4题。 　　教学过程： 　　一、复习 　　①下面各数去掉小数点有什么变化？ 　　0.34　3.5　0.201　5.02 　　②把353缩小10倍是多少？缩小100倍呢？1000倍呢？ 　　二、引入尝试： 　　大家喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 　　1、小数乘以整数的意义及算理。 　　出示例1的图片，引导学生理解题意，从图中你了解到了哪些数学信息？ 　　⑴例1：燕子风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算） 　　（2）汇报结果：谁来汇报你的结果？你是怎样想的？（板书学生的汇报。） 　　用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元 　　3.5元=3元5角 　　3元×3=9元 　　5角×3=15角 　　9元+15角=10.5元 　　用乘法计算：3.5×3=10.5元 　　3.5元=35角 35*3=105 105角=10元5角=10.5元 　　理解3种方法，重点研究第三种算法及算理。 　　⑶理解意义。为什么用3.5×3计算？ 3.5×3表示什么？（3个3.5或3.5的3倍。） 　　（4）初步理解算理。怎样算的？ 　　把3.5元看作35角 　　3.5元 扩大10倍 　 3 5 　　×3