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石 河 子 大 学 教 案 课程名称: 高等数学（应化） 任课班级: 应化、环工07-1、2 任课教师: 杨红伟 师范 学院 数学 系 应用数学教研室 二OO七——二OO八学年第一学期 姓 名 杨红伟 职 称 副教授 总学时 72 使用教材 《高等数学》 高等教育出版社 课 程 教 学 目 的 高等数学是高等院校理工科的重要基础课，是深入学习专业课程必备的基础，本册突出微积分的基本思想和基本方法，以便学生在学习过程中能较好地了解各部分内容的内在联系，从总体上把握微积分的思想方法。 学 时 分 配 章 次 章 名 学 时 一 函数与极限 18 二 导数与微分 12 三 微分中值定理与导数的应用 12 四 不定积分 12 五 定积分 12 六 定积分的应用 6 年 月 日 教学 目的 使学生复习函数的概念与初等函数的性质，掌握初等函数的作图。 教 学 内 容 一、函数 二、函数的一些简单性质 三、反函数与复合函数 四、初等函数 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：初等函数的性质与作图 难点：初等函数的复合函数与反函数 教学方法：以讲为主，讲练结合，让学生在分析、理解例题的过程中掌握概念。 作业、思考题（讨论题）、阅读材料 作业： 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页 年 月 日 教学 目的 使学生掌握数列的性质及数列极限的定义，理解语言的描述。 教 学 内 容 一、数列及性质 二、数列极限 三、收敛数列的性质与运算法则 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：数列极限的定义及收敛数列的性质与运算法则 难点：数列极限的语言 教学方法：以讲为主，讲练结合。 作业、思考题（讨论题）、阅读材料 作业： 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页 年 月 日 教学 目的 使学生掌握函数极限的定义并能够计算函数的极限。 教 学 内 容 1．自变量趋于无穷大时的函数的极限 定义 2．自变量趋于有限值时的函数的极限 定义 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：函数极限的定义及计算 难点：函数极限的定义 教学方法：讲授法 作业、思考题（讨论题）、阅读材料 作业： 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页 年 月 日 教学 目的 使学生牢固掌握函数极限的性质，理解无穷小量及其运算。 教 学 内 容 一、函数极限的性质 二、无穷小量及其运算 三、举例 四、课后习题选讲 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：函数极限的性质 难点：无穷小量及其运算 教学方法：通过经典例题讲解，开阔学生视野，拓宽思路。 作业、思考题（讨论题）、阅读材料 作业： 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页 年 月 日 教学 目的 使学生掌握极限的运算和两个重要极限。 教 学 内 容 1．极限的四则运算 2．两个重要极限 3．无穷小量的比较 4．习题讲解 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：极限的四则运算 难点：两个重要极限 教学方法：讲授法 作业、思考题（讨论题）、阅读材料 作业： 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页 年 月 日 教学 目的 使学生掌握极限的运算和两个重要极限。 教 学 内 容 1．极限的四则运算 2．两个重要极限 3．无穷小量的比较 4．习