2015届高考语文考点总复习课件31.pptVIP

* * 第4讲 探 究 考题 【考题精解】本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求。要分析亚诺什心存愧疚的原因，尤其要结合人物的处境进行分析。说明理由时，要结合现实，从整体上作出理性分析。 答案：观点一：亚诺什不该把钱送回去。他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物，仅有歌声的圣诞节是不完满的。 观点二：亚诺什应该把钱送回去。快乐是钱买不来的，穷人也有尊严，靴匠不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。 观点三：亚诺什可以采取变通的方法。例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节。物质与精神双重的快乐是较为圆满的。 (不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，观点明确，论述合理即可) 探究题作为体现新课标、新高考特色的一种新题型，是文学类文本阅读命题的亮点。无论是在散文探究题还是小说探究题的命制上都比较成熟，探究性强，而且特色鲜明。 1．关于探究的考点说明有三，命题的重点放在第三点上，即“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”。 2．命题题型多为要求学生在整体感知文本的基础上大胆质疑，品味小说的写作方法、语言文字、思想情感、谋篇布局等。如：这篇文章在写法、语言、形象方面有什么特点？如何评价某个人物？对文中的哪些观点赞成或不赞成，为什么？不同人物、文本对某一问题的不同看法，如何评价，等等。 3．小说阅读探究题作为一种新题型，其立意强调小说的整体阅读，对小说的词语、技巧、人物、主题进行深度或广度的探究。出题的角度和形式很多，如：考查学生能否紧扣文本在领悟主旨的基础上鉴赏形象、语言、作品的价值取向；强调阅读与认知的关系，既要读者通过阅读深化认知，又要读者根据自身的认知对作者的观点或文本的重要语句进行评价，或对文本中某个观点或与文本相关的某一生活感受发表自己的看法等。 小说探究题的探究点多种多样，不同的探究点，有不同的探究思路。 1．探究人物 (1)探究小说的主人公是谁。(小说的人物形象都充满丰富的个性，你认为主人公是哪一个？联系全文，谈谈你对该人物个性的理解。) ①提出观点。 ②选准探究角度(情节、主题)。 ③从探究的角度出发，结合文本分析某某为主人公的依据。 (2)探究人物的身份、性格和心理。(请你谈谈对××人物的看法。) ①根据文中相关的内容指出人物的身份。 ②结合文中相关的描写(环境描写、人物描写)概括人物的性格和心理。 *