九年级化学下册课时备课课件25.pptVIP

讨论 无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。 * * 4.3 复习: 我们判断是否发生化学变化的　　　依据是什么?zxxk 质量不变 质量变大 质量变小 实验探究活动的一般步骤 提出假设 实验分析 得出结论 设计方案 进行实验 复习: 称量固体物质时，要使用______。使用前，先_________；称量时，要遵循__________的原则，药品放在纸上或玻璃器皿里，取用砝码用___________，由大到小，最后移动游码。zxxk 托盘天平 调零 左物右码 镊子 实验结果： 实验4-8 实验4-9 实验4-7 实验序号 实验现象 反应前后天平是否平衡 天平不平衡 产生大量气泡，固体逐渐减少 天平平衡 产生蓝色沉淀 天平平衡 在实验4-7中，稀盐酸和碳酸钙反应前后物质的总质量为什么不相等呢？Zxx,k 实验4-7小结 在开放容器中： 盐酸 + 碳酸钙 → 氯化钙 + 水 +二氧化碳 ???????????????????????????????????????????????????????????????? M1 ＞ M2 盐酸 + 碳酸钙→ 氯化钙+ 水 +二氧化碳 M1 = M2 在密闭容器中 实验4-8小结 通过实验我们得到的结论是： 化学反应前后物质的总质量____ 不变 理解质量守恒定律的定义时要注意： 1．质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律，其运用范围是化学变化。一切化学反应都遵循质量守恒定律。 2．质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。 3．注意定律中的几个关键之处：①“参加反应的各物质”，没有参加反应的物质不包括在内；②“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。 为什么参加化学反应各物质的质量总和会等于反应后生成的各物质的质量总和？zxxk 重新组合 聚集成 H2 O2 H2O 水分子 氧原子 氢原子 氧分子 氢分子 分裂 水 　　氢气 + 氧气 通电 H2O H2 O2 　　分成　　重新组合　　聚集成 分子－→原子－－→新分子－－→新物质 质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。 从分子、原子的角度解释质量守恒定律 宏观变化 微观变化 原子种类不变 分子的种类改变 原子质量不变 原子数目不变 物质的种类改变 元素的种类不变 物质的总质量不变 每种元素的质量不变 1、解释一些实验事实 质量守恒定律的应用 P113 “讨论与交流” 在开放容器中： 镁 + 氧气 → 氧化镁 ???????????????????????????????????????????????????????????????? M1 M2 点燃 思考： 为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？ 这个反应符合质量守恒定律吗？ 遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，但石蜡和氧气的总质量等于二氧化碳和水的总质量。 生物的呼吸作用表示为： 有机物 + O2 → CO2 + H2O 以下关于有机物组成元素推断正确的是( ) A．只含碳元素 　　 B．只含碳元素和氢元素 C．一定含碳、氢和氧元素 D．一定含有碳元素和和氢元素，可能含 有氧元素 D 2、推断物质的组成 *