胡克满--高职教学课程改革案例.ppt

一个鸡蛋的启发 一样的破壳不一样结局 突破口 鸡蛋， 从外打破是食物； 从内打破是生命； 学生， 从外打破是压力（反作用力）； 从内打破是动力（兴趣）； 让子弹飞——他死在“口说无凭” 生气——所以读懂图是多么重要 充分利用竞赛平台 智能挡车器控制系统设计（专利已经申请2012年8月） 大学生挑战杯项目 源自课堂的项目 喜悦的教学果实 多功能智能轮椅 意外惊喜 多功能轮椅设计 申请了2项专利：其中一项就是外观设计 历经一年半的研究与设计 真的要做教学思考吗？ 接下来我们看一下，以下几组图片 你会发现什么？？？ 是什么？ 是什么？ 只需转90度，孰是孰非？ 你看了什么？ 你又看到了什么？ 只要你转弯180度，生活是美好的 你，又看到了什么？ 当没有找到特别好的教学方法之前 我们所做的只有——认真！ 五、重视学习环境 从孟母三迁看学习环境之重要性！ 良好的学习环境就是成功的好兆头。 五、重视学习环境 合理评估学校硬件软件设施 充分挖掘学生课余学习环境（寝室、教室、机房、图书馆、周边学习环境……） 注重学习氛围（学校学风、班级班风、学生学习习惯） 六、策划学业评价 （一）评价的功能： 鉴定功能（可以鉴定学生职业能力水平） 诊断功能（为教学的决策或改进指明方向） 激励功能（推动和促进作用） 调控功能（反馈调节