沪教版九年级化学下册教案(全).doc

第六章 溶解现象 6.1物质的溶解 教学目标： 1、通过活动探究，让学生了解高锰酸钾、食盐、蔗糖、食用油、泥土分散到水中的现象。 2、讨论掌握悬浊液、乳浊液、溶液的不同特征，掌握溶液概念。 3、了解物质的溶解过程，知道为什么食盐、高锰酸钾、蔗糖在水中逐渐消失的原因。 4、了解物质溶解过程中伴随发生的热量变化。 5、通过活动探究，了解水溶液与纯水的性质是不同的，知道固体物质溶解于水后水的沸点、凝固点的变化；导电性的变化。 通过探究活动，培养观察、归纳、类比的能力和学习利用实验认识物质性质和变化的方法。 重点、难点： 1、重点：溶液的基本特征，与悬浊液、乳浊液的区别； 　　　　　　 　水溶液与水性质的不同。 2、难点：物质的溶解过程。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 学习课题 教师活动 学生活动 教学设想 引入课题 提出问题：1、日常生活中人们常将一种物质分散到另一种物质中，你知道哪些物质能分散到水中？ 2、请根据布置的家庭小实验来谈一谈“物质在分散于水的过程中有哪些现象？” 5 回答问题。 从日常生活中的现象着手，从家庭小实验着手引入新课，可调动学生的兴趣，也符合认知规律。 物质在水中的分散 物质的溶解过程 教师演示P151[实验1]、[实验2] 观察、思考学生的回答是否正确？ 通过实验、课件创设情景，学生探究、讨论、分析得出两个概念，同时总结出溶液的基本特征。