计算机基础教学大纲解析.docVIP

《计算机基础》课程教学大纲 一 课程说明 1.课程基本情况 课程名称：计算机基础 英文名称：Foundations of Computer 课程编号：241017 开课专业：信息管理与信息系统 开课学期：第1学期 学分/周学时： 4 /4 课程类型：专业基础课 2．课程性质（本课程在该专业的地位作用） 《计算机基础》课程是专业学生必修的基本课程，它为后续计算机课程及其它相关课程打下基础。 3．本课程的教学目的和任务 《计算机基础》课程培养学生对信息技术的兴趣Internet网检索信息、传输信息，培养信息的甄别、筛选的能力；培养应用信息技术改进分析问题及解决问题的观念及方法，提高分析问题、解决问题的能力。掌握应用信息技术改变学习方式的方法，提高学习效率。 《计算机基础》课程Internet网的应用；常用软件简介。 4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求 本课程是信息管理与信息系统专业 主要内容 学时安排 第一部分 计算机基础知识 第二部分 WINDOWS/XP 操作系统 第三部分 文字处理系统 Word 第四部分 电子表格 Excel 第五部分 PowerPoint 演示软件 第六部分 计算机网络基础及 Internet 第七部分 常用软件 8 合计 72 二 教材及主要参考书 1. 蒋加伏.大学计算机应用基础.北京邮电大学出版社.2008 2．梁毅娟等.计算机应用基础实训教程.电子科技大学出版社.2011.3 3．宋金珂等.计算机应用基础（第四版）.铁道出版社.2009 三 教学方法手段 课前：任课教师已准备（制作）好本课程的自学教程系列，并置于特定的平台上（如，教学网站或教师机），保证学生随时方便学习或下载。课堂教学开始前，学生应先按课堂教学计划要求，自学相应的教程，为课堂教学作好充分准备。 课堂教学：首先教师对学生“课前”自学情况进行检查和评价。教师应组织学生以自评、互评、讨论、你问我答等多种方式进行自学过程及自学方式的检查评价。这也使学生自学成果得到复习、巩固和提高，教师还要注意收集学生学习的反馈信息，以便不断完善教程内容。其次教师应把教学重心置于学生能力培养上，教师应按预定目标精心设计的教学案例，灵活运用启发、分析、引导、观察思考、讨论、演练、归纳总结、引伸等多种教学方法，对学生进行知识及能力的主动建构。最后教师应引导学生自定主题，设计出有个性的案例或作品，从而培养学生的创新能力。 课后：指学生在规定的时间内（包括实验课时间）通过上机完成自己设计的案例或作品。教师在教学活动中应注重学生作品评价过程，通过组织学生自评及相互评价，激发学生的成就感，培养学生自主学习的兴趣。 四 成绩考核办法 考核方式为考试。期末考试为闭卷考试；期末成绩考核评定按教务处相关规定执行。 五 教学内容 第一部分计算机基础知识（理论4学时，实验4学时） 一、教学目的 1、了解计算机发展历史计算机系统的组成计算机的主要性能指标操作系统概 2、掌握Window的基本和基本操作 2、了解、掌握Word部分高级功能。如报刊书籍排版、邮件合并和宏等。 3、会用Word软件处理日常生活中的一些问题。 二、教学重点 录入、编辑及排版 三、教学难点 编辑及排版技能 四、教学要求 采用多媒体设备教学与实验。 五、教学要点 1、Word基本操作方法及技能。 2、Word高级功能的使用 六、实验及实践要求 实验五： 1、实验项目名称：制作一份个性化的电子报刊 2、实验类型：设计性、创新性、综合性 3、学时分配：4学时 4、每组人数：1人 5、实验内容及要求：掌握Word基本知识的综合应用；掌握有关报刊知识及制作方法。 实验六： 1、实验项目名称：设计一份标准数学试卷 2、实验类型：设计性、综合性 3、学时分配：2学时 4、每组人数：1人 5、实验内容及要求：掌握Word基本知识的综合应用；掌握公式编辑及绘图等。 实验七： 实验项目名称：制作学生成绩表（单），并用“邮件合并”生成信函。 2、实验类型：设计性、综合性 3、学时分配：2学时 4、每组人数：1人 5、实验内容及要求：掌握Word的邮件合并功能 第四部分 电子表格 Excel（理论8学时，实验8学时） 一、教学目的 1、掌握Excel的基本操作公式和函数图表工作表。计算机系统安全的基本概念；计算机病毒 第7部分 常用软件（理论6学时，实验2学时） 一、教学目的 1.掌握一些常用软件的功能，操作方法及技能 二、教学重点 常用软件的功能及操作方法及技能 三、教学难点 操作方法及技能 四、教学要求 多媒体教室及实验室 五、讲授要点 软件的使用及帮助系统等 六、实验及实践要求 实验十三： 1、实验项目名称：制作常用软件统计表 2、实验类型：综合性 3、学时分配：2学时 4、每