大六号学校2014年教育业务目标工作考核自查讲义.docVIP

大六号学校2014年教育业务目标考核自查报告 在教育局的正确领导下，我校围绕教育局教育工作目标管理的总体要求，坚持推进“教学”，加强教师队伍管理，提高师资水平，规范财务管理，在教育教学管理、干部教师队伍建设与管理、学校基建及财务管理、党风廉正建设与安全稳定等工作都有了较大的提升。根据《2014年》的各项要求，对照我校实际，我们对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况汇报如下： 师是人类灵魂的工程师，师德师风的好坏影响和决定了学校的校风和学风的好坏。年来，师德师风建设工作一领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德的各项任务。建立了由组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《教师师德建设》、《》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。二学先进典型，塑教师形象“十佳”，一名教师被评为乌兰察布市优秀教师， 抓住身边的典型组织教师向他们学习。其次，组织教师学教师的先进事迹启发。三抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督。开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题及时给予了处理、整改。学校将师德师风建设与年度考核、、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。通过开展师德师风，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高40岁以上和40岁以下两组进行，考试成绩记入教师继续教育档案，对成绩列前三名的教师分别进行奖励。 （二）、教学质量 我校秉承“以质量求生存，以特色谋发展”的办学理念，加强学校管理，全面提高教育教学质量，确立向管理要质量，向课堂向教研要效益的质量观，突出教学质量的首要地位和教学工作的中心地位，教学改革有核心地位，确保教育优先发展的战略地位，促进我校各项工作健康持续发展。学校一边抓常规教学管理，一边抓教研教改活动，多年来，学校已形成了缜密的管理体系，常规教学井然有序，而教研活动则为学校教师素质再提高，教学质量再提升创造了更有利的契机，提供了更有力的动力。几年来，在教研活动中培养出了一批年轻有为的教学骨干，学校又充分发挥他们的骨干引领作用，从而带动了全校专任教师的教改积极性，推动了学校教学改革的不断深化，“有效教学，高效课堂”的教学新模式已经在大六号学校全面铺展开来，其教学质量定会有所提升。 今年我校在教学质量测试中各年级参考学科，及格率、优秀率、平均成绩全部达到学年初制定的要求标准。 （三）、教学管理与保障 1、继续深入开展以“三习”教育为抓手的德育活动，学校重视学生的思想品德教育和行为习惯养成教育。认真上好“三习”教育课，做到课时、教师、教材三落实。思品课由专职教师担任，班主任定期召开主题班队会，加强学生的良好习惯培养教育。加强学生的“一日生活常规训练”内容包括：学生到校，晨读、集队、仪表、升旗、文明用语等。还通过每学期假期的《致家长一封信》和假期“三习”家庭教育、家长评价，家校联手，合力做好孩子的假期习惯养成教育。学生良好习惯和品德得到有效培养。今年我校学生为白音查干第一小学患败血症疾病的学生捐款800多元。 2、教导处严格执行国家和自治区规定的课程计划，开齐开足课时，保证品德、音乐、美术、体育等课程的课时和质量。结合学校的实际开设校本课程，不随意增加课时和课程难度。不组织学生节假日、双休日集体补课。 3、我校认真坚持听课、说课、评课制度，听新任课教师达标课、青年教师提高课、骨干教师教学观摩课、示范课。本学期领导听课达60节次。积极开展教研组集体备课活动，我们规定每一个学科组就是一个集体备课组，让集体的智慧充分展示新课程理念，新的教学方法和手段。并鼓励和支持教师充分利用网络资源，大胆进行教学改革，创新高效课堂教学模式。学校成立了课题研究领导小组，并确立了《小学高效课堂构建研究》的学校科研课题，课题研究注重实际实效。上学期开展了青年教师“高效课堂”优质课技能大赛，本学期又开展了“高效课堂”教学观摩课，促进了教师素质的不断提高。 4、认真贯彻落实《乌兰察布市小学常规教学各环节基本要求》，结合本校实际，学校制定了我校《教学工作常规管理》，《教职工考核奖励制度》，抓好教学常规管