新学期德育工作计划分析报告.docVIP

学校引领、年级自主、班级负责、小组实施、人人参与 克拉玛依市第九中年度 德育处工作计划2009---2010学年度是实现我校《学校三年发展规划》的关键一年，我们将在前两年扎实工作的基础上，促进学校工作有一个大的飞跃。本年度学校工作将以《学校三年发展规划》和教育局工作计划为指导，以学生发展为本、以教师发展为本、以学校内涵发展为本，降低管理重心，继续精细化管理，力争在学校文化建设，社会、学校、家庭三位一体育人工作，“三二六”课堂教学模式及高中新课改等方面有大的突破，进而引导学校各方面工作科学、有序、可持续发展。 学校的未来，取决于我校改革和发展的速度，也与德育工作密切相关。为进一步加强和改进学校德育工作，促进德育工作制度化、规范化、科学化，我们根据《爱国主义教育实施纲要》、《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》等文件和规定，努力使我校的德育工作进一步规范化、科学化和系统化，更好地适合新时期教育教学改革的需要。未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。而我校在未成年人思想道德建设工作中还存在一些不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，随着招生人数的增加，学生生源近些年也越来越复杂，教育的层面也越来越复杂，德育工作的长期性决定从事德育工作必须要有大局观，要有长远规划，不能有短期行为。为此，我们制定本学年度《克拉玛依第九中学德育工作计划》。 一、指导思想 本学期，我们学校德育工作的指导思想是：坚持科学的教育发展观和“为学生发展负责，为孩子未来奠基”的教育办学理念，针对当前中学生身心成长特点，积极探索中学生思想道德建设规律，开展六种文明习惯（礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯、卫生习惯）的养成教育，促进学生全面发展，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 二、工作原则 切实提高德育工作的针对性和实效性。 德育工作要以理想信念教育、民族团结教育、树立正确的人生观、价值观、世界观为重点，以新课改要求的学生文化为核心，以日常行为规范养成教育为基础，以序列化德育活动为载体，通过学生自我管理、自我教育，促进学生人格健康发展；努力完善德育管理网络，构建社会、家庭、学校三位一体的大德育工作体系；降低管理重心，健全德育管理制度，重视心理健康教育，真正提高德育工作的科学性、针对性和实效性。具体原则如下： 1．疏导为主，标本兼治的原则。在制度要求下，强调疏导的积极作用，以正确的引导、教育为主要手段，培养学生良好的品质。主动出击，不停留在强制阶段，要打破忙于应付、“头痛医头，脚痛医脚”的被动局面。 2．严管理、重建设相结合的原则。既要加强管理，让学生少违纪，守规矩，又要引导学生把主要精力放到学习上来。既要让学生服从学校的管理，又要让学生有主动发展的意识。要综合运用教育、法律、校规、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。对于屡教不改的学生该严肃处理的主要按校纪校规严肃处理。 3．学校、家庭、社会教育相结合的原则。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。要办好家长学校，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育方法，提高科学教育子女的能力。 4．贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应学生身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。 5．提高教学质量，提高升学率和重视德育相结合的原则。现在，社会、家长评价学校更多的是看教学质量——升学率。一方面，我们要尽量满足他们的需要，另一方面，德育和教学是相辅相成，相互促进的，学生的思想问题解决了，他们学习会更主动，班级学风好了，会使学生大大减少违纪行为。不要认为抓了德育会影响抓教学质量，其实，抓德育对于抓教学质量来说，就是“磨刀不误砍柴工”。关键在于，我们要找到提高教学质量、提高升学率和抓好德育、让学生学会做人三者之间的平衡点。 三、具体措施 1、降低管理重心，构建有序的德育体系，提高各年级工作的主动性、积极性和实效性。 学校将在降低管理重心，实行“扁平化”管理的基础上，进一步完善年级主任负责制。制定年级主任管理工作的内容和细则，将德育工作、教学质量监控工作、学生的培养教育工作以及师资队伍的建设工作作为年级工作的重要组成部分。学校要将更多的权力下放给年级，给年级主任更大的自主权，使年级组真正成为一级办公单位，教学单位，管理单位。各年级要针对学生年龄特点、自身道德认知水准及行为表现差异的现状，开展分层次、有梯度、讲