五年级思品二四单元备课分析报告.docVIP

单元备课 第二单元 课题：家庭和睦我有责 第? 页至第? 页 教材分析： 《家庭和睦我有责》是在三年级上册第一单元《幸福的摇篮》以及四年级上册第一单元《健康文明的家庭生活》基础上的第三次螺旋上升和拓展。三年级上册讲的是成长离不开父母，强调的是亲情；四年级上册突出的是健康文明的生活离不开高雅文明的健康生活；到了本册，则上升到了家庭生活中如何解决不民主和通过与家人的沟通化解矛盾的问题。本单元是课程标准中有关“我与家庭”内容的上限，教学中要用联系的观点对过去的教学内容作必要的回顾。 编写本单元依据的课程内容标准是：“知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、民主平等，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。”课标中提出的教学活动建议是：召开“与父母长辈沟通”的主题活动，请父母长辈一起参加；讨论怎样用平和的态度和正确的方法处理与长辈之间的矛盾。 教学目标： 对课程标准的内容细化分解后，形成了三个活动主题。三者之间既是平列关系，又有一定的逻辑关系。《家有烦心事》是从揭示家庭中的矛盾的角度，让学生对家庭生活再认识；《家庭生活中的民主》是从帮助学生建立民主意识、学会沟通的角度展开的；《小家连大家》是从引导学生在关注家庭的同时，把视角伸向国家并体会家与国的关系的角度展开的，是对前二课的有机拓展。具体有以下三条： ??? 1．引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。 ??? 2．引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。 3．引导学生认识家与国的关系，学会关心国家的发展。 重点难点： 1．引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。 2．引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。 3．引导学生认识家与国的关系，学会关心国家的发展。 计划用课时及课时计划：6课时 主题四………………2课时 主题五………………2课时 主题六………………2课时 单元考查时间 第四周 单元备课 第四单元 课题：生我养我的土地 第? 页至第? 页 教材分析： 本单元由五篇课文组成，是本册教材中较大的一个单元，集中反映了“我是中国人”中的? 重要内容，构成了国情教育和人文地理内容为主的特色。五篇课文都是引导学生认识自己的祖国、了解祖国统一大业、进行爱国主义教育的重要篇章。在设计教学时，应该投入足够 的热情及时间。 教学目标： 1．知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划；台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 ??? 2．了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。 ??? 3．了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响；理解和尊重不同地区人们的生活方式。 重点难点： 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划；台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 ??? 2．了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。 计划用课时及课时计划： 5课时 1、主题十——2课时 2、主题十一——2课时 3、主题十二——1课时 4、主题十三——1课时 5、主题十四——1课时 单元考查时间 第十三周 课时备课 第3周 第1课时 课题 家有烦心事（第一课时） 教学目标 1．引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。 2．引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。 重点难点 重点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。 难点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。 教学方法 观察法、比较法、讲授法 教学过程 教师活动 学生活动 教学 评价 活动准备 了解家庭中的烦心事 了解家庭中的烦心事 活动过程 ?? 1．谈话导人，理解题意 ??? (1)同学们，幸福的家庭中除了温馨，有时也会产生矛盾和烦恼。 ??? (2)你们的家庭中有哪些令人烦恼的事? ??? 学生交流。 2．学文明理 ??? (1)学习中国古代谚语(读一读、背一背)。 ??? 思考：这两句谚语告诉了我们什么道理? ??? (2)学习短文《家庭和睦有益身心健康》。 ??? 学生齐读短文。 ??? 说一说：家庭和睦对我们的成长有哪些好处?家庭不和睦对我们的成长有什么消极的影响? ??? (3)教师小结：我们每个人都是家庭中的一个成员，都应该为家庭的和睦尽自己的一份力量。 3．想和做 ??? (1)想一想：家家有本难念的经，你是怎样看待家庭矛盾的? ??? (2)做一做：家人之间只要互相理解、互相帮助，矛盾总是可以 化解的。你是怎么做的? ? 学生讨论发言。 4．教师小结 ? 希望同学们都能为家庭分忧，使我们每一个家庭都能