概率论课程设计要点.docVIP

成 绩 评 定 表 学生姓名 石佩林 班级学号 1009010218 专 业 信息与计算科学 课程设计题目 某校学生身高体重抽样样本的假设检验 评 语 组长签字： 成绩 日期 2012 年 6 月 28 日 课程设计任务书 学 院 专 业 学生姓名 班级学号 课程设计题目 某校学生身高体重抽样样本的假设检验 实践教学要求与任务: 通过该学生掌握统计分析 1．数据整理：数据，录入数据，画出图形数据的输入与整理，各种数据的图形显示。 方差分析 4．一元、多元模型：回归系数的估计与检验，数据散点与回归直线的图示，残差图。，对给定的数据拟合回归方程。 周三3~8节：调试程序 周四1~4节：完成论文，答辩 指导教师： 年月日 专业负责人： 年月日 学院教学副院长： 年月日 摘 要 数理统计是具有广泛应用的数学分支目录 1 设计目的 1 2 设计问题 1 3 设计原理 2 3.1参数估计 2 3.2假设检验的原理 3 4 方法实现 4 4.1计算均值、中位数、标准差、方差 5 4.2作出频数表与频数直方图； 6 4.3检验数据是否来自正态分布 9 4.4 正态分布的参数估计 11 4.5 假设检验及结果分析 12 5 设计总结 15 参考文献 15 致 谢 15  某校学生身高体重抽样样本的分析 1 设计目的 更好理解参数估计、假设检验等基本的数理统计理论以及在实际问题上的应用。了解概率论与数理统计的知识，熟练掌握概率论与数理统计在实际问题上的应用，并将所学的知识结合MATLAB对数据的处理解决实际问题。本设计是利用数理统计中的基本理论对某学校学生身高体重抽要结果数据进行分析，明确抽要样本的基本特征，然后根据要求做假设检验，对学生身高体重与10年前的普查结果有无显著变化做出判断。在整个分析过程中用MATLAB软件进行解算。 2 设计问题 某学校随机抽取100名学生，测得他们的身高（单位：cm）和体重（单位：kg）如表2-1 与表2-2 所列 表2-1 学生身高 172 171 166 160 155 173 166 170 167 178 173 163 165 170 163 172 182 171 177 173 169 168 168 175 176 168 161 169 171 178 177 170 173 172 170 172 177 176 175 184 169 165 164 173 172 169 173 173 166 163 170 160 165 177 169 176 177 172 165 166 171 169 170 172 169 167 175 164 166 169 167 169 176 182 186 166 169 173 169 171 167 168 165 168 176 170 158 165 172 169 169 172 162 175 174 167 166 174 168 170 表2-2 学生体重 60 62 62 55 57 58 55 63 61 60 63 54 62 60 50 60 63 59 64 60 55 70 67 61 64 55 49 67 61 64 62 58 67 59 62 59 58 68 68 72 64 58 59 66 65 62 57 65 73 57 56 65 58 62 63 60 67 56 56 49 65 62 58 61 58 67 72 59 63 54 54 62 63 69 66 75 67 73 65 61 47 65 64 57 65 57 55 62 53 66 50 62 71 66 63 60 64 62 53 66 由以上表中数据计算数据的基本特征值，检验数据是否符合正态分布，进行参数估计。学校10年前做过普查，学生平均身高为167.5cm，平均体重为60.2kg，试根据这次抽查数据，对学生身高体重有无显著变化做出判断。 3 设计原理 3.1参数估计 参数估计（parameter estimation）是根据从总体中抽取的样本估计总体分布中包含的未知参数的方法。它是统计推断的一种基本形式，是数理统计学的一个重要分支，分为点估计和区间估计两部分，标准特点有无偏性 、一致性和有效性三个特点。所用方法有：（1）矩估计法；用样本矩估计总体矩，如用样本均值估计总体均值。（2）最小二乘法；为了选出使得模型输出与系统输出yt尽可能接近的参数估计值，可用模型与系统输出的误差的